ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 433: Степени сравнения имён прилагательных
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Никита Ершов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Образуйте составную форму сравнительной степени прилагательных во всех трёх родах. Составьте 2–3 предложения с записанными словами: грус(?)ный, яс(?)ный, опас(?)ный, безжалос(?)ный.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить правило образования составной формы сравнительной степени. Она образуется с помощью слов более (для превосходства) или менее (для недостаточности) и начальной формы прилагательного. Важно помнить, что в составной форме окончание прилагательного не меняется по родам и числам, так как изменяется только слово «более/менее» (хотя оно неизменяемо), а само прилагательное стоит в именительном падеже единственного числа мужского рода.
Шаг 1. Образование составных форм для каждого слова
Рассмотрим каждое прилагательное отдельно. В условии есть пропущенные буквы, которые нужно раскрыть при записи:
- Грустный (пишем грустный , так как проверяем словом грусть ):
- Мужской род: более грустный / менее грустный
- Женский род: более грустная / менее грустная (в составной форме часто используют начальную форму м.р., но если требуется согласование с существительным ж.р. в предложении, то форма прилагательного может меняться, однако грамматически составная степень чаще фиксируется как более + им. п. ед. ч. м. р. . Однако в школьной практике иногда требуют показать изменение окончания прилагательного в зависимости от рода определяемого слова, если это простая форма. Для составной формы стандарт — более грустный . Но давайте посмотрим на задание: «во всех трёх родах». Это указывает на то, что нужно образовать формы, которые могут относиться к разным родам, либо просто записать варианты. Строго говоря, составная форма сравнительной степени является неизменяемой частью речи в сочетании с прилагательным в начальной форме. Но если мы рассматриваем контекст предложения, то прилагательное внутри конструкции может согласовываться? Нет, конструкция «более + прил.» обычно требует прилагательного в форме им. п. ед. ч. м. р. Например: Это более интересный фильм .
Однако, чтобы выполнить требование «во всех трёх родах», вероятно, имеется в виду образование простых форм, которые затем используются в составе, или же задание предполагает запись вариантов для разных родов существительных, к которым они относятся. Давайте запишем варианты, соответствующие родам, используя конструкцию «более/менее + прилагательное в нужной форме» (что стилистически допустимо в некоторых контекстах или является упрощением учебника).
Более точный подход для 6 класса: составить фразы типа «более грустный взгляд» (м.р.), «более грустная история» (ж.р.), «более грустное событие» (ср.р.). То есть само прилагательное меняет окончание по родам, а слово «более» остается неизменным.
Прилагательное Мужской род Женский род Средний род грустный более грустный
менее грустныйболее грустная
менее грустнаяболее грустное
менее грустноеясный более ясный
менее ясныйболее ясная
менее яснаяболее ясное
менее ясноеопасный более опасный
менее опасныйболее опасная
менее опаснаяболее опасное
менее опасноебезжалостный более безжалостный
менее безжалостныйболее безжалостная
менее безжалостнаяболее безжалостное
менее безжалостное
Шаг 2. Составление предложений
Теперь составим 2–3 предложения, используя полученные формы. Не забудьте раскрыть скобки в орфограммах:
- Вчерашняя погода была менее ясной , чем сегодня.
- Этот путь оказался более опасным (или более опасный в зависимости от синтаксической роли, но лучше использовать простую форму в предикативе или согласованную), поэтому мы выбрали обходной маршрут. *Примечание: в составной форме чаще используется начальная форма прилагательного, но в рамках школьного упражнения на «три рода» допустима вариативность. Попробуем вариант с согласованием:* Этот участок дороги был более опасным для пешеходов.
- Его поступок выглядел более безжалостным , чем можно было ожидать.
Давайте исправим предложения на более естественные для русского языка, где составная степень часто использует неизменяемую форму прилагательного, но так как задание просило «во всех родах», будем считать, что мы тренируем согласование внутри фразы.
- Сегодняшнее утро было более ясным , чем вчера вечером.
- Зимние прогулки стали менее опасными после того, как выпал снег.
- Врач объяснил, что этот метод лечения более безжалостный к организму, чем операция.
а) грустный: более грустный/грустная/грустное; менее грустный/грустная/грустное
б) ясный: более ясный/ясная/ясное; менее ясный/ясная/ясное
в) опасный: более опасный/опасная/опасное; менее опасный/опасная/опасное
г) безжалостный: более безжалостный/безжалостная/безжалостное; менее безжалостный/безжалостная/безжалостное Предложения: 1. Сегодняшнее утро было более ясным, чем вчера вечером. 2. Этот путь оказался более опасным для туристов.
В задании требуется образовать составную форму сравнительной степени. В русском языке составная форма образуется частицами 'более'/'менее' + прилагательное. Обычно прилагательное ставится в форму им. п. ед. ч. м. р. (неизменяемая часть конструкции). Однако формулировка 'во всех трёх родах' подразумевает, что ученик должен показать, как эта конструкция соотносится с существительными разного рода, либо образовать формы с изменением окончания прилагательного (что характерно для простых форм, но в учебных целях иногда переносится на составные для тренировки окончаний). В решении приведены варианты с изменением окончания прилагательного по родам, так как это соответствует требованию 'образуйте ... во всех трёх родах'. Орфограммы: грустный (проверочное - грусть), ясный (нет чередования, пишем я), опасный (суффикс -лив-/-н-, здесь -н-), безжалостный (приставка без-, суффикс -н-).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 433 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 433?
Краткий ответ: а) грустный: более грустный/грустная/грустное; менее грустный/грустная/грустное б) ясный: более ясный/ясная/ясное; менее ясный/ясная/ясное в) опасный: более опасный/опасная/опасное; менее опасный/опасная/опасное г) безжалостный: более безжалостный/безжалостная/безжалостное; менее безжалостный/безжалостная/безжалостное Предложения: 1. Сегодняшнее утро было более ясным, чем вчера вечером. 2. Этот путь оказался более опасным для туристов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 60. Степени сравнения имён прилагательных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.