ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 546: Морфологический анализ имени числительного
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Кирилл Панов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Провести исследование: проанализировать 1—2 страницы одного из учебников на тему использования числительных и сделать вывод.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по § 77 необходимо провести лингвистическое наблюдение. Мы возьмём фрагмент текста из учебника истории или географии (так как там чаще всего встречаются числительные) и проанализируем роль этих слов.
Шаг 1. Выбор материала и первичный анализ
Предположим, мы анализируем страницу учебника истории с текстом о событиях Великой Отечественной войны. В тексте встречаются количественные и порядковые числительные.
- Примеры из текста: «В 1941 году началась война», «Битва за Москву длилась более пяти месяцев », «Город-герой Ленинград выдержал 872 дня блокады».
- Наблюдение: Числительные используются для точного обозначения времени, количества участников событий или продолжительности процессов.
Шаг 2. Морфологический разбор ключевых примеров
Разберём два характерных случая использования числительных в научном стиле речи.
Пример 1: Количественное числительное
Слово: пяти (в словосочетании «более пяти месяцев»).
- Часть речи: Имя числительное.
- Постоянные признаки: количественное, простое, неопределённое количество (в составе фразеологизма или конструкции с предлогом «более»), склоняемое.
- Непостоянные признаки: родительный падеж (управляется предлогом «более» или зависит от существительного «месяцев» в значении части целого/сравнения), множественное число (так как относится к «месяцам»).
- Синтаксическая роль: Часть обстоятельства времени или определения (зависимое слово при существительном).
Пример 2: Порядковое числительное
Слово: первом (в словосочетании «в первом полугодии»).
- Часть речи: Имя числительное.
- Постоянные признаки: порядковое, сложное (образовано от слова «один»), склоняется как прилагательное.
- Непостоянные признаки: предложный падеж, средний род, единственное число (согласуется со словом «полугодие»).
- Синтаксическая роль: Определение.
Шаг 3. Функциональная роль и вывод
Проанализировав текст, можно сделать следующие выводы об использовании числительных в учебной литературе:
- Точность информации: Числительные позволяют передать конкретные данные (даты, статистика, размеры), что критически важно для научного стиля.
- Логическая связь: Порядковые числительные помогают структурировать материал (например, «главный вывод № 1», «этап второй»).
- Грамматическая особенность: В текстах часто встречаются составные количественные числительные, которые требуют согласования сказуемого с последним словом (например, «сто двадцать солдат погибли » — мн. ч., так как последнее слово во мн. ч.).
Итоговый вывод: Имена числительные в учебных текстах выполняют функцию точного измерения и упорядочивания информации. Они являются неотъемлемой частью научного стиля, обеспечивая объективность и проверяемость излагаемых фактов.
Вывод: Числительные в учебниках обеспечивают точность передачи данных (дат, статистики) и структуру текста. Они относятся к научному стилю речи.
Морфологические особенности: Часто встречаются количественные (для подсчёта) и порядковые (для нумерации). Согласуются с существительными в роде, числе и падеже.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде образца исследования. Выбран типичный для 6 класса контекст (учебник истории/географии). Разбор выполнен строго по плану морфологического анализа имени числительного (§ 77): часть речи -> постоянные признаки -> непостоянные признаки -> синтаксическая роль. Особое внимание уделено различию между количественными и порядковыми числительными, а также их функциям в тексте.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 546 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 546?
Краткий ответ: Вывод: Числительные в учебниках обеспечивают точность передачи данных (дат, статистики) и структуру текста. Они относятся к научному стилю речи. Морфологические особенности: Часто встречаются количественные (для подсчёта) и порядковые (для нумерации). Согласуются с существительными в роде, числе и падеже.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 77. Морфологический анализ имени числительного.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.