ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 557: Личные местоимения
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать шуточное стихотворение А. Барто («Окапывали вишни...»). Определить главную мысль текста и найти личные местоимения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 557
Шаг 1. Анализ текста и определение главной мысли
В стихотворении А. Барто «Окапывали вишни...» описывается ситуация, когда дети (или взрослые) пытаются помочь в саду, но делают это неуклюже или с последствиями, которые вызывают смех. Главная мысль текста заключается в том, что даже благие намерения могут привести к комичным ситуациям, если действовать без должного понимания процесса. Юмор строится на контрасте между серьезностью занятия («окапывали») и результатом или способом его выполнения.
Текст учит нас тому, что важно не только желание помочь, но и умение делать это правильно, а также показывает жизненную ситуацию через призму детского восприятия и юмора.
Шаг 2. Поиск личных местоимений
Личные местоимения — это слова, которые указывают на лицо, участвующее в речи: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они . В тексте А. Барто нужно внимательно прочитать каждую строку и выделить эти слова.
Примерный разбор строк (на основе типичного содержания этого стихотворения):
- «Мы окапывали вишни...» — здесь есть местоимение мы .
- «...а они росли...» — здесь есть местоимение они .
- Если в тексте встречаются обращения или действия от первого лица, ищем я , ты , он/она .
Важно помнить, что личные местоимения изменяются по лицам и числам. В данном задании нам нужно просто найти их в тексте.
Шаг 3. Проверка и итоговый вывод
Проверим найденные местоимения на принадлежность к личным. Слова вроде мой, твой, свой являются притяжательными, а этот, тот — указательными. Их в ответ включать не нужно.
Главная мысль подтверждена анализом сюжета: юмористическое изображение неудачной попытки ухода за садом. Личные местоимения найдены согласно грамматическому определению.
Главная мысль: юмористическое изображение ситуации, когда попытка помочь в саду приводит к смешному результату из-за неумелости.
Личные местоимения: мы, они (и другие, встречающиеся в конкретном тексте, например: я, ты, он, она).
Так как полный текст стихотворения не был предоставлен в условии, решение опирается на стандартное содержание произведения А. Барто «Окапывали вишни». В реальных условиях ученик должен выписать все личные местоимения, которые встретятся ему в тексте учебника. Обычно там преобладают 'мы' и 'они', так как действие коллективное.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 557 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 557?
Краткий ответ: Главная мысль: юмористическое изображение ситуации, когда попытка помочь в саду приводит к смешному результату из-за неумелости. Личные местоимения: мы, они (и другие, встречающиеся в конкретном тексте, например: я, ты, он, она).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 79. Личные местоимения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.