ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 577: Неопределённые местоимения
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Алексей Широков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить функциональную разновидность языка текста из упр. 576 и обосновать ответ. Найти в справочной литературе статью о муравьях. Сравнить научную статью со сказкой «Кто сильнее?», выделив различия в языковых средствах (лексика, состав предложений) и объяснив их причины. Сделать вывод.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать текст из упражнения 576 (сказка «Кто сильнее?»), найти научную информацию о муравьях и провести сравнительный анализ двух стилей речи: художественного и научного.
Шаг 1. Определение функциональной разновидности языка текста упр. 576
Текст упражнения 576 — это сказка «Кто сильнее?». Сказки относятся к художественному стилю речи.
Обоснование:
- Цель высказывания: воздействие на воображение и чувства читателя, развлечение, передача нравственного урока через образы.
- Языковые особенности: наличие метафор, олицетворений (муравьи, пчелы говорят как люди), эмоционально окрашенной лексики, диалогов, повторов.
- Синтаксис: предложения могут быть простыми и сложными, часто используются восклицательные и вопросительные знаки для передачи интонации.
Шаг 2. Анализ научной статьи о муравьях
Научная статья относится к научному стилю речи. Её главная задача — сообщить точную, объективную информацию о строении, жизни и поведении муравьёв.
Характерные черты научного стиля:
- Лексика: использование терминов (например, «экология», «социальная организация», «феромоны»), отсутствие разговорных слов и эмоциональных оценок.
- Синтаксис: преобладание сложных предложений с причастными и деепричастными оборотами, безличных конструкций («установлено, что...», «известно, что...»). Логичность и последовательность изложения.
- Фактичность: данные подтверждаются наблюдениями или экспериментами, нет вымышленных персонажей.
Шаг 3. Сравнение языковых средств и объяснение причин различий
Проведём сравнение по ключевым параметрам в таблице:
| Параметр сравнения | Художественный стиль (Сказка) | Научный стиль (Статья) | Причина различий |
|---|---|---|---|
| Лексика | Эмоциональная, образная, метафоры, олицетворения, диалектизмы или устаревшие слова для колорита. | Точная, нейтральная, терминологическая, общенаучная лексика. | В сказке цель — создать образ и вызвать эмоцию; в науке — дать точное определение и факт. |
| Состав предложений | Разнообразный: короткие фразы для динамики, длинные описания, много прямой речи и диалогов. | Преобладают сложные синтаксические конструкции, пассивные залоги, мало прямой речи. | Сказка имитирует живую речь и действие; наука требует логической связи между явлениями и объективности. |
| Отношение к действительности | Допускается вымысел, фантастика, антропоморфизм (животные ведут себя как люди). | Строгая достоверность, опора на факты, исключение субъективных оценок. | Жанровые особенности: искусство отражает мир через призму восприятия автора, наука — через объективные законы. |
Шаг 4. Вывод
Различия в использовании языковых средств обусловлены коммуникативной задачей каждого стиля. Художественный стиль стремится воздействовать на эмоции и воображение, поэтому использует образные средства. Научный стиль стремится передать объективную истину и знания, поэтому требует точности, логичности и терминологической строгости. Оба стиля важны, но служат разным целям в коммуникации.
а) Текст упр. 576 относится к художественному стилю (жанр — сказка).
б) Научная статья относится к научному стилю.
в) Различия: в сказке используется эмоциональная лексика, олицетворения, диалоги; в статье — термины, сложные предложения, объективность. Причины: разные цели общения (воздействие vs информирование).
Задание носит аналитический характер. Поскольку текст упр. 576 не приводится полностью в условии, решение базируется на общих знаниях о жанре сказки и научном стиле, которые изучаются в курсе русского языка 6 класса. Важно подчеркнуть связь между целью высказывания и выбором языковых средств.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 577 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 577?
Краткий ответ: а) Текст упр. 576 относится к художественному стилю (жанр — сказка). б) Научная статья относится к научному стилю. в) Различия: в сказке используется эмоциональная лексика, олицетворения, диалоги; в статье — термины, сложные предложения, объективность. Причины: разные цели общения (воздействие vs информирование).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 82. Неопределённые местоимения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.