ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 602: Рассуждение
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Алексей Широков, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Представьте, что нужно сделать сообщение о несловесных средствах общения. Прочитайте текст «Несловесные средства общения», сделайте вывод, найдите главную и второстепенную информацию. Определите микротемы, озаглавьте их, выпишите ключевые слова и выразительные средства. Перескажите текст по плану, опираясь на ключевые слова, и добавьте свою информацию при необходимости.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с текстом «Несловесные средства общения»
Шаг 1. Анализ структуры текста и определение микротем
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст и разделить его на смысловые части (микротемы). Каждая микротема раскрывает один аспект несловесного общения.
- Микротема 1: Определение несловесных средств общения. Заголовок: Что такое невербальное общение?
- Микротема 2: Виды несловесных средств (жесты, мимика, позы). Заголовок: Язык тела и лица.
- Микротема 3: Роль интонации и пауз в разговоре. Заголовок: Голос как средство выражения чувств.
- Микротема 4: Значение внешнего вида и пространства между людьми. Заголовок: Одежда и дистанция.
Шаг 2. Выделение главной и второстепенной информации
Главная информация отвечает на вопрос: почему важно знать о несловесных средствах?
- Главная мысль: Несловесные средства играют огромную роль в передаче эмоций и уточнении смысла слов; они могут дополнять, заменять или противоречить вербальной речи.
- Второстепенная информация: Примеры конкретных жестов, статистика (если есть в тексте), исторические справки, детали культурных различий.
Шаг 3. Ключевые слова и выразительные средства
Выпишите из текста основные термины и художественные приёмы, которые делают речь яркой.
| Категория | Примеры из текста (или типичные для темы) |
|---|---|
| Ключевые слова | Жесты, мимика, пантомима, интонация, темп речи, пауза, взгляд, улыбка, хмурость, дистанция, этикет. |
| Выразительные средства | Эпитеты ( «живая мимика», «выразительный жест» ), сравнения ( «как зеркало души» ), метафоры ( «язык тела» ). |
Шаг 4. Составление плана пересказа
На основе микротем составьте простой план, который поможет структурировать сообщение.
- Введение: значение несловесного общения в жизни человека.
- Основные виды невербальных сигналов:
- Мимика (выражение лица).
- Жесты и позы.
- Голосовые характеристики (интонация, громкость).
- Дополнительные факторы: внешний вид и пространственная дистанция.
- Заключение: важность умения «читать» невербальные сигналы для успешного общения.
Шаг 5. Подготовка сообщения (пересказ + своя информация)
При пересказе опирайтесь на ключевые слова. Добавьте свою информацию, например, примеры из литературы или личного опыта.
Пример добавления своей информации: Можно упомянуть, что в некоторых культурах прямой взгляд считается признаком уважения, а в других — вызовом. Или привести пример из басни Крылова, где поведение животных часто сопровождается характерными жестами и позами, заменяющими слова.
а) Главная мысль: несловесные средства дополняют и уточняют смысл слов.
б) Микротемы: определение, виды (жесты/мимика), голос, пространство.
в) Ключевые слова: жест, мимика, интонация, дистанция.
Задание творческое. Решение представлено в виде алгоритма анализа текста. Так как сам текст не был предоставлен в условии, шаги носят методический характер, показывая, как именно нужно работать с подобным материалом по §85. Ученику следует подставить конкретные цитаты из своего учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 602 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 602?
Краткий ответ: а) Главная мысль: несловесные средства дополняют и уточняют смысл слов. б) Микротемы: определение, виды (жесты/мимика), голос, пространство. в) Ключевые слова: жест, мимика, интонация, дистанция.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 85. Рассуждение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.