ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 114: Заметка и репортаж
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Мария Волкова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализируйте информационные телепередачи: определите, в каких из них содержится репортаж, и как ведущий представляет...
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо провести наблюдение за актуальными информационными телепередачами (например, «Вести», «Итоги дня» или региональными выпусками новостей). Наша цель — научиться различать жанры журналистики на слух и по визуальным признакам.
Шаг 1. Определение репортажа
Репортаж — это жанр публицистики, который предполагает присутствие автора-корреспондента в центре событий . В отличие от заметки, где информация подается сухо и кратко, репортаж передает атмосферу места действия через личные впечатления корреспондента.
- Признак 1: Корреспондент находится не в студии, а на месте события (в поле, на стройке, у здания суда).
- Признак 2: Использование живого звука: шум толпы, крики животных, звуки техники, речь очевидцев.
- Признак 3: Субъективность изложения: автор описывает свои чувства («я увидел», «мне стало страшно», «здесь пахнет свежестью»).
Шаг 2. Анализ представления ведущим
Ведущий новостей выступает связующим звеном между студией и внешним миром. Его задача — анонсировать сюжет так, чтобы зритель захотел его посмотреть.
- Интрига или вопрос: Ведущий часто начинает с вопроса или загадки. Например: «Как выжить в условиях экстремальной жары? Об этом расскажет наш корреспондент...»
- Указание на место и время: Четко называет локацию: «Прямое включение с космодрома Байконур».
- Эмоциональная окраска: Голос ведущего меняется в зависимости от темы: тревожный для ЧП, торжественный для праздников.
- Передача слова: Фраза-связка: «Слово нашему специальному корреспонденту Ивану Иванову».
Шаг 3. Сравнение с заметкой
Чтобы убедиться, что перед нами именно репортаж, сравним его с информационной заметкой.
| Критерий | Заметка | Репортаж |
|---|---|---|
| Место действия | Не важно, часто читается диктором в студии | Обязательно на месте события |
| Автор | Часто безымянный или редакторский текст | Явный автор-наблюдатель (корреспондент) |
| Цель | Сообщить факт | Показать картину жизни, передать эмоции |
а) Репортаж определяется по присутствию корреспондента на месте события, использованию живых звуков и личных впечатлений автора.
б) Ведущий представляет репортаж через интригу, указание локации («прямое включение») и эмоциональную подачу, передавая слово корреспонденту.
Задание творческое и требует анализа медиа-среды. Решение построено как алгоритм распознавания жанра. Упор сделан на ключевые отличия репортажа от заметки (субъектность, место действия, звуковой ряд).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 114 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 114?
Краткий ответ: а) Репортаж определяется по присутствию корреспондента на месте события, использованию живых звуков и личных впечатлений автора. б) Ведущий представляет репортаж через интригу, указание локации («прямое включение») и эмоциональную подачу, передавая слово корреспонденту.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Заметка и репортаж.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.