ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 112: Заметка и репортаж
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Артём Савельев, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Напишите заметку о каком-либо событии в жизни школы (спектакле, олимпиаде, субботнике, дискотеке, последнем звонке). Отредактируйте свою заметку.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует написать заметку о школьном событии и отредактировать её. Поскольку событие может быть любым (спектакль, олимпиада, субботник и т.д.), я предложу универсальный алгоритм работы над таким текстом на примере конкретного события — школьной олимпиады по математике . Это поможет понять структуру жанра «заметка».
Шаг 1. Планирование и сбор фактов
Заметка отличается от репортажа тем, что она краткая, информационная и не содержит подробного художественного описания хода событий. Главная цель — сообщить читателю о факте.
- Что произошло? В нашей школе прошла районная олимпиада по математике среди учеников 7–9 классов.
- Где и когда? Актовый зал школы № 5, 15 октября.
- Кто участвовал? Более 30 школьников из трёх школ района.
- Итоги: Победителем стал ученик 8 «Б» класса Иван Петров, набравший максимальное количество баллов.
Шаг 2. Написание черновика заметки
Составим текст, опираясь на собранные факты. Заметка должна быть лаконичной.
Черновик:
В актовом зале школы № 5 состоялась районная олимпиада по математике. Она проходила 15 октября. В ней приняли участие более тридцати учеников из разных школ. Ребята решали сложные задачи на логику и алгебру. Жюри подвело итоги вечером. Первое место занял Иван Петров из 8 «Б». Он получил грамоту и книгу. Поздравляем победителя!
Шаг 3. Редактирование текста
Теперь проверим черновик на ошибки стиля, грамматики и логики. Это важный этап, так как в условии сказано: «Отредактируйте свою заметку».
| Элемент редактирования | Найденная проблема в черновике | Исправление |
|---|---|---|
| Стиль и связность | Предложения короткие, рубленые. Нет плавности перехода между мыслями. | Объединить предложения или добавить вводные слова для связи. |
| Лексика | Слово «ребята» звучит немного разговорно для официальной заметки. | Заменить на «участники» или «школьники». |
| Информативность | Не указано, кто был в жюри или какие именно задачи были интересными (если это важно). | Добавить деталь: «Задачи подготовили учителя математики нашего района». |
| Грамматика/Пунктуация | Проверить согласование падежей и знаков препинания при перечислении. | Ошибок не найдено, но улучшена пунктуация в сложном предложении. |
Шаг 4. Итоговый вариант заметки
После редактирования получаем чистый, грамотный текст, соответствующий жанру заметки.
Школьная олимпиада по математике
15 октября в актовом зале школы № 5 состоялась районная олимпиада по математике среди учащихся 7–9 классов. В интеллектуальном состязании приняли участие более тридцати школьников из трёх образовательных учреждений района. Участники демонстрировали навыки решения нестандартных задач по алгебре и логике.
По итогам работы жюри первое место было присуждено ученику 8 «Б» класса Ивану Петрову, набравшему максимальное количество баллов. Победитель награждён грамотой и книгой по математике. Поздравляем Ивана с заслуженной победой!
Пример готовой заметки после редактирования:
**Школьная олимпиада по математике**
15 октября в актовом зале школы № 5 состоялась районная олимпиада по математике среди учащихся 7–9 классов. В интеллектуальном состязании приняли участие более тридцати школьников из трёх образовательных учреждений района. Участники демонстрировали навыки решения нестандартных задач по алгебре и логике.
По итогам работы жюри первое место было присуждено ученику 8 «Б» класса Ивану Петрову, набравшему максимальное количество баллов. Победитель награждён грамотой и книгой по математике. Поздравляем Ивана с заслуженной победой!
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде методического руководства: план -> черновик -> анализ ошибок -> итоговый текст. Жанр 'заметка' характеризуется краткостью и акцентом на фактах, в отличие от репортажа, где важны эмоции и детали процесса. В решении показан процесс редактирования через таблицу, что соответствует требованиям учебника к развитию навыков самопроверки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 112 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 112?
Краткий ответ: Пример готовой заметки после редактирования: **Школьная олимпиада по математике** 15 октября в актовом зале школы № 5 состоялась районная олимпиада по математике среди учащихся 7–9 классов. В интеллектуальном состязании приняли участие более тридцати школьников из трёх образовательных учреждений района. Участники демонстрировали навыки решения нестандартных задач по алгебре и логике. По итогам работы жюри первое место было присуждено ученику 8 «Б» класса Ивану Петрову, набравшему максимальное количество баллов. Победитель награждён грамотой и книгой по математике. Поздравляем Ивана с заслуженной победой!.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Заметка и репортаж.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.