ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 264
Тема: Деепричастие как особая форма глагола. Общее грамматическое значение
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать и проанализировать информацию о деепричастии. Определить, с какой точки зрения оно охарактеризовано. Записать предложения в виде диалога между учителем и учениками, дополнив его репликами с примерами деепричастий.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать грамматическую природу деепричастия. Деепричастие — это особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом-сказуемым. Оно совмещает в себе признаки двух частей речи: глагола (вид, возвратность, неизменяемость) и наречия (синтаксическая роль обстоятельства).
Шаг 1. Анализ точки зрения на деепричастие
В условии требуется определить, с какой точки зрения охарактеризовано деепричастие. В данном контексте речь идёт об общем грамматическом значении . Это означает, что мы рассматриваем деепричастие не как самостоятельную часть речи со своим лексическим значением предмета или признака, а как форму глагола, выполняющую специфическую синтаксическую функцию.
- Признаки глагола: вид (совершенный/несовершенный), возможность иметь зависимые слова, наличие суффиксов -в, -вши, -ши, -я, -а.
- Признаки наречия: неизменяемость, функция обстоятельства (отвечает на вопросы как? каким образом? когда? ).
Шаг 2. Составление диалога «Учитель — Ученики»
Ниже представлен примерный вариант диалога, который раскрывает тему § 39. Реплики учеников содержат примеры деепричастий, иллюстрирующие их грамматические свойства.
| Участник | Реплика |
|---|---|
| Учитель | Ребята, давайте вспомним, что такое деепричастие. С какой точки зрения мы его рассматриваем сегодня? |
| Ученик 1 | Деепричастие — это особая форма глагола. Она обозначает добавочное действие при основном действии. Например: Читая книгу, он улыбался . |
| Ученик 2 | А ещё у него есть признаки наречия. Оно неизменяемо и отвечает на вопросы как? каким образом? Пример: Работая усердно, мы закончили проект вовремя . |
| Ученик 3 | Но главное, что оно сохраняет признаки глагола: вид и возвратность. Сравните: Не спеша, он шёл по дороге (несовершенный вид) и Пробежав дистанцию, спортсмен упал (совершенный вид). |
| Учитель | Верно. Значит, деепричастие занимает промежуточное положение между глаголом и наречием, выполняя роль обстоятельства. |
Шаг 3. Проверка и выводы
Проверим корректность приведённых примеров:
- Читая — несовершенный вид, образовано от глагола читать , является обстоятельством образа действия.
- Работая — несовершенный вид, образовано от глагола работать , зависит от сказуемого закончили .
- Пробежав — совершенный вид, образовано от глагола пробежать , указывает на предшествующее основное действие.
Таким образом, деепричастие охарактеризовано с позиции его двойственной природы (глагол + наречие) и общего грамматического значения добавочного действия.
Точка зрения: общее грамматическое значение (особая форма глагола, совмещающая признаки глагола и наречия).
Диалог составлен с примерами: читая, работая, пробежав.
Задание творческое, поэтому ответ дан в виде модели диалога. Важно подчеркнуть, что деепричастие не изменяется (признак наречия), но имеет вид и может управлять зависимыми словами (признак глагола).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 264 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 264?
Краткий ответ: Точка зрения: общее грамматическое значение (особая форма глагола, совмещающая признаки глагола и наречия). Диалог составлен с примерами: читая, работая, пробежав.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 39. Деепричастие как особая форма глагола. Общее грамматическое значение деепричастий.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.