7 класс Деепричастие как особая форма глагола. Общее грамматическое значение § 39. Деепричастие как особая форма глагола. Общее грамматическое значение деепричастий

ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 266

Тема: Деепричастие как особая форма глагола. Общее грамматическое значение

Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Дмитрий Орлов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Прочитать отрывок из книги «Ф. М. Достоевский в воспоминаниях современников» (Д. Григорович). Ответить на вопросы: что известно о творчестве писателя; почему вариант предложения с деепричастием оказался лучше.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать предложенный отрывок из воспоминаний Д. В. Григоровича о Ф. М. Достоевском и проанализировать синтаксическую роль деепричастных оборотов в тексте.

Шаг 1. Анализ содержания: что известно о творчестве писателя

В данном фрагменте мемуаров раскрывается специфика работы Ф. М. Достоевского над текстом. Из прочитанного становится ясно, что писатель обладал исключительной трудоспособностью и требовательностью к себе. Он не просто записывал мысли, а тщательно выверял каждое слово, стремился к точности психологического анализа и глубине раскрытия характеров героев. Творчество Достоевского представлено как сложный, кропотливый процесс, где черновик часто отличался от финального варианта наличием дополнительных смысловых нюансов, которые автор находил в процессе переписывания или правки.

Шаг 2. Лингвистический анализ: почему вариант с деепричастием лучше

Деепричастие обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом-сказуемым. В контексте предложения, где речь идет о работе над текстом, использование деепричастного оборота позволяет:

  • Сжать информацию: объединить два действия (например, «писал» и «исправлял») в одном предложении, избегая громоздких союзов типа «и», «когда», «после того как».
  • Подчеркнуть одновременность или последовательность: деепричастие показывает, что добавочное действие происходит параллельно с основным или непосредственно перед ним, создавая динамику повествования.
  • Улучшить стилистику: текст становится более лаконичным, ритмичным и литературно выверенным, что соответствует высокому художественному уровню мемуаров о классике.

Например, конструкция «переделывая фразы, он добивался ясности» звучит естественнее и информативнее, чем «он переделывал фразы, и этим он добивался ясности» .

Ответ

а) О творчестве писателя известно, что его работа была кропотливой, требовала тщательной правки текста и глубокого психологизма; он стремился к идеальной точности формулировок.

б) Вариант с деепричастием оказался лучше, так как он делает предложение более компактным, связывает основное и добавочное действия в единое целое, устраняет лишние союзы и придает речи большую выразительность и динамичность.

Задание направлено на понимание функциональной роли деепричастия в речи. Ключевые моменты: деепричастие выражает добавочное действие, способствует лаконичности речи и стилистической выразительности.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 266 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 266?

Краткий ответ: а) О творчестве писателя известно, что его работа была кропотливой, требовала тщательной правки текста и глубокого психологизма; он стремился к идеальной точности формулировок. б) Вариант с деепричастием оказался лучше, так как он делает предложение более компактным, связывает основное и добавочное действия в единое целое, устраняет лишние союзы и придает речи большую выразительность и динамичность.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 39. Деепричастие как особая форма глагола. Общее грамматическое значение деепричастий.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

§ 39. Деепричастие как особая форма глагола. Общее грамматическое значение деепричастий
Задание 265
§ 39. Деепричастие как особая форма глагола. Общее грамматическое значение деепричастий
Задание 267
§ 39. Деепричастие как особая форма глагола. Общее грамматическое значение деепричастий
Задание 264
§ 40. Деепричастный оборот. Знаки препинания в предложениях с одиночным деепричастием и деепричастным оборотом
Задание 268
§ 38. Буква Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных
Задание 263
§ 40. Деепричастный оборот. Знаки препинания в предложениях с одиночным деепричастием и деепричастным оборотом
Задание 269
§ 38. Буква Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных
Задание 261
§ 40. Деепричастный оборот. Знаки препинания в предложениях с одиночным деепричастием и деепричастным оборотом
Задание 275

Автор решения: Дмитрий Орлов, методист Шпаргача Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.