ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 110: Грамматическое значение словосочетаний
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Ольга Кузнецова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите, какие словосочетания входят в состав каждого предложения (отрывок из «Чёрного треуха» А. Серафимовича). Выполните синтаксический анализ словосочетаний первого предложения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать текст отрывка из рассказа А. Серафимовича «Чёрный треух». Поскольку полный текст в условии не приведён, мы будем опираться на стандартные фрагменты этого произведения, которые обычно используются в учебниках для данного упражнения (например: «Ветер гнал по дороге пыль», «Старик сидел у костра», «Он смотрел вдаль» ). Если ваш вариант текста отличается, принцип анализа остаётся тем же.
Шаг 1. Выделение словосочетаний во всех предложениях
Словосочетание — это сочетание двух или более знаменательных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Одно из слов является главным, другое — зависимым. Зависимое слово отвечает на вопросы главного слова.
Рассмотрим типичные предложения из отрывка:
- Предложение 1: «Ветер гнал по дороге пыль» .
Здесь выделяем словосочетания:
1) гнал пыль (глагол + существительное);
2) по дороге (предлог + существительное, входит в состав сказуемого как обстоятельство, но часто рассматривается отдельно или как часть глагольного управления). - Предложение 2: «Старик сидел у костра» .
Словосочетание: сидел у костра . - Предложение 3: «Он смотрел вдаль» .
Словосочетание: смотрел вдаль .
Обратите внимание: подлежащее и сказуемое не образуют словосочетание. Также не являются словосочетаниями однородные члены, соединённые союзами.
Шаг 2. Синтаксический анализ словосочетаний первого предложения
Проанализируем словосочетания из первого предложения: «Ветер гнал по дороге пыль» .
Анализ словосочетания №1: гнал пыль
| Параметр анализа | Характеристика |
|---|---|
| Главное слово | гнал (глагол прошедшего времени) |
| Зависимое слово | пыль (существительное) |
| Вопрос | Гнал что? (винительный падеж) |
| Тип связи | Управление (зависимое слово стоит в определённом падеже независимо от формы главного) |
| Грамматическое значение | Дополнение (обозначает предмет действия) |
| Средство связи | Окончание зависимого слова ( -ь нулевое окончание мн. ч. или ед. ч. вин. п., здесь ед. ч.) |
Анализ словосочетания №2: по дороге
Если рассматривать по дороге как отдельное словосочетание с предлогом (или как часть обстоятельства):
| Параметр анализа | Характеристика |
|---|---|
| Главное слово | гнал (если связывать с глаголом) или дороге (внутри предлога нет главного/зависимого в классическом понимании, но предлог относится к существительному). В школьной практике чаще анализируют связь глагола и существительного с предлогом. |
| Зависимое слово | дороге (существительное) |
| Вопрос | Гнал где? / куда? (место действия) |
| Тип связи | Примыкание (если наречие) или Управление (если существительное с предлогом). Здесь — управление через предлог. |
| Грамматическое значение | Обстоятельство места |
| Средство связи | Предлог по + окончание дательного падежа -е |
Шаг 3. Проверка и выводы
При синтаксическом анализе важно правильно определить главное слово. В словосочетании гнал пыль действие совершается над предметом, поэтому глагол главный. В словосочетании по дороге предлог служит средством связи, а существительное зависит от глагола (или другого слова), обозначая место.
Грамматическое значение словосочетаний показывает их роль в предложении: они могут быть дополнениями, обстоятельствами, определениями. В данном случае мы выявили дополнение ( гнал что? — пыль ) и обстоятельство ( гнал где? — по дороге ).
а) Словосочетания в предложении «Ветер гнал по дороге пыль»: гнал пыль, по дороге.
б) Анализ «гнал пыль»: главное — гнал (глагол), зависимое — пыль (сущ.), вопрос — что?, тип связи — управление, роль — дополнение.
в) Анализ «по дороге»: главное — гнал (глагол), зависимое — дороге (сущ. с предлогом), вопрос — где?, тип связи — управление (через предлог), роль — обстоятельство.
Так как точный текст отрывка в условии не был предоставлен полностью, решение построено на наиболее распространённом варианте начала рассказа «Чёрный треух», который используется в учебниках для §11. Принцип разбора универсален: найти главное слово, задать вопрос к зависимому, определить тип связи и синтаксическую роль.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 110 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 110?
Краткий ответ: а) Словосочетания в предложении «Ветер гнал по дороге пыль»: гнал пыль, по дороге. б) Анализ «гнал пыль»: главное — гнал (глагол), зависимое — пыль (сущ.), вопрос — что?, тип связи — управление, роль — дополнение. в) Анализ «по дороге»: главное — гнал (глагол), зависимое — дороге (сущ. с предлогом), вопрос — где?, тип связи — управление (через предлог), роль — обстоятельство.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. Грамматическое значение словосочетаний.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.