ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 134: Порядок слов в предложении. Логическое ударение
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Ольга Кузнецова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить пары предложений по смыслу (включая пункты 1-4 группы I), определить тип порядка слов (прямой или обратный). Составить собственные примеры предложений с прямым и обратным порядком слов, выделить слова, определяющие смысл.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 134
Шаг 1. Анализ порядка слов в предложениях (пункты 1–4)
В русском языке различают прямой и обратный порядок слов. Прямой порядок — это когда подлежащее стоит перед сказуемым, а определение перед определяемым словом. Обратный порядок используется для логического выделения слова или создания художественного эффекта.
- Пункт 1: Если предложение начинается с обстоятельства места или времени, например: «На столе лежала книга», то это обратный порядок слов . Логическое ударение падает на слово «книга» (новое сообщение).
- Пункт 2: Предложение типа «Красивый закат» содержит определение перед существительным, но если оно построено как «Закат красивый», то это прямой порядок. В контексте упражнений обычно сравнивают пары: «Ветер стих» (прямой) и «Стих ветер» (обратный). В варианте «Стих ветер» сказуемое стоит перед подлежащим — это обратный порядок .
- Пункт 3: Сравним: «Мальчик читал книгу» (прямой) и «Книгу читал мальчик» (обратный). Во втором предложении объект действия вынесен в начало для акцента на нём. Это обратный порядок слов .
- Пункт 4: Пример: «Громко пела птица» (прямой, обстоятельство после глагола может быть вариативно, но структура Подлежащее-Сказуемое сохранена) против «Пела громко птица» или «Громко пела птица» (если инверсия подлежащего). Чаще всего в учебниках приводится пара: «Наступила осень» (обратный, так как сказуемое/связка на первом месте или подлежащее в конце) и «Осень наступила» (прямой).
Примечание: Так как точные тексты предложений из пункта 1–4 не приведены в условии, мы опираемся на стандартные примеры §15. Обычно там даны пары, где одно предложение имеет прямой порядок, а второе — обратный для выделения нового элемента информации.
Шаг 2. Определение типа порядка слов
Для каждого случая определим тип:
| Тип предложения | Характеристика | Пример структуры |
|---|---|---|
| Прямой порядок | Подлежащее -> Сказуемое -> Дополнение/Обстоятельство | S→V→O |
| Обратный порядок | Инверсия членов предложения для логического удара | O→V→S или Adv→V→S |
Логическое ударение всегда падает на слово, которое автор хочет выделить. При обратном порядке это часто первое слово предложения или последнее.
Шаг 3. Составление собственных примеров
Составим по одному примеру на каждый тип порядка слов и выделим смысловые слова.
- Прямой порядок слов:
«Учитель объяснил новую тему.»
Здесь подлежащее «Учитель» стоит перед сказуемым «объяснил». Порядок нейтральный.
Смысловое слово: новую тему (что именно объяснили?). - Обратный порядок слов:
«Новую тему объяснил учитель.»
Дополнение «Новую тему» вынесено в начало. Это привлекает внимание к объекту действия.
Смысловое слово: Новую тему (логическое ударение здесь).
Шаг 4. Проверка и выводы
Проверим правильность определения:
- В паре «Ветер стих» / «Стих ветер»: во втором случае сказуемое «Стих» стоит перед подлежащим «ветер». Это классический обратный порядок.
- В собственном примере «Новую тему объяснил учитель» нарушен обычный порядок «Кто? Что сделал? Что?». Нарушение обычного порядка ради выделения объекта = обратный порядок.
Таким образом, мы научились различать типы порядка слов и использовать их для управления логическим ударением.
а) Пункты 1-4: В парах предложений один вариант имеет прямой порядок (подлежащее перед сказуемым), другой — обратный (инверсия для выделения).
б) Типы: Прямой — нейтральный; Обратный — экспрессивный, выделяет главное.
в) Свои примеры: Прямой: «Мама купила хлеб.» (выделено: хлеб) Обратный: «Хлеб купила мама.» (выделено: Хлеб)
В условии не приведены конкретные тексты предложений из пунктов 1-4 учебника Ладыженской (или другого УМК), поэтому решение построено на общих принципах темы §15. В реальной работе ученику нужно посмотреть на свои предложения в учебнике: если подлежащее стоит первым — прямой порядок, если первым стоит сказуемое, дополнение или обстоятельство, а подлежащее смещено — обратный.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 134 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 134?
Краткий ответ: а) Пункты 1-4: В парах предложений один вариант имеет прямой порядок (подлежащее перед сказуемым), другой — обратный (инверсия для выделения). б) Типы: Прямой — нейтральный; Обратный — экспрессивный, выделяет главное. в) Свои примеры: Прямой: «Мама купила хлеб.» (выделено: хлеб) Обратный: «Хлеб купила мама.» (выделено: Хлеб).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 15. Порядок слов в предложении. Логическое ударение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.