ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 205: Дополнение
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Вера Лапина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В словосочетаниях «отправить телеграмму», «любоваться пейзажем», «разжечь костёр», «рассказать о встрече», «встретить друга» нужно найти главные и зависимые слова, определить тип словосочетания и составить с ними предложения. Также следует ответить на вопросы: каким членом предложения является зависимое слово, на какие вопросы оно отвечает и какой частью речи связано с главным словом.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания разберём каждое словосочетание отдельно. В каждом случае сначала выделим главное слово (то, от которого задаётся вопрос) и зависимое слово (то, которое отвечает на вопрос). Затем определим тип связи по вопросу или падежу и составим предложение, чтобы проверить роль зависимого слова в синтаксисе.
Шаг 1. Словосочетание «отправить телеграмму»
Главное слово: отправить (глагол).
Зависимое слово: телеграмму (существительное).
Вопрос: отправить (что?) телеграмму.
Тип словосочетания: управление (зависимое слово стоит в винительном падеже без предлога).
Предложение: Я решил отправить телеграмму бабушке.
Анализ роли: Зависимое слово телеграмму является дополнением . Оно отвечает на вопрос что? и связано с главным словом (глаголом) при помощи управления (винительный падеж).
Шаг 2. Словосочетание «любоваться пейзажем»
Главное слово: любоваться (глагол).
Зависимое слово: пейзажем (существительное).
Вопрос: любоваться (чем?) пейзажем.
Тип словосочетания: управление (зависимое слово стоит в творительном падеже).
Предложение: Туристы долго любовались пейзажем горного озера.
Анализ роли: Зависимое слово пейзажем является дополнением . Оно отвечает на вопрос чем? и связано с главным словом (глаголом) при помощи управления (творительный падеж).
Шаг 3. Словосочетание «разжечь костёр»
Главное слово: разжечь (глагол).
Зависимое слово: костёр (существительное).
Вопрос: разжечь (что?) костёр.
Тип словосочетания: управление (зависимое слово стоит в винительном падеже).
Предложение: Ребята быстро разожгли костёр у реки.
Анализ роли: Зависимое слово костёр является дополнением . Оно отвечает на вопрос что? и связано с главным словом (глаголом) при помощи управления (винительный падеж).
Шаг 4. Словосочетание «рассказать о встрече»
Главное слово: рассказать (глагол).
Зависимое слово: о встрече (существительное с предлогом).
Вопрос: рассказать (о чём?) о встрече.
Тип словосочетания: управление (зависимое слово зависит от главного через предлог и косвенный падеж).
Предложение: Он хотел рассказать о встрече со старым другом.
Анализ роли: Зависимое слово о встрече является дополнением . Оно отвечает на вопрос о чём? и связано с главным словом (глаголом) при помощи управления (предложный падеж с предлогом о ).
Шаг 5. Словосочетание «встретить друга»
Главное слово: встретить (глагол).
Зависимое слово: друга (существительное).
Вопрос: встретить (кого?) друга.
Тип словосочетания: управление (зависимое слово стоит в винительном падеже).
Предложение: Мы случайно встретили друга в центре города.
Анализ роли: Зависимое слово друга является дополнением . Оно отвечает на вопрос кого? и связано с главным словом (глаголом) при помощи управления (винительный падеж).
«отправить телеграмму»: гл. — отправить, зав. — телеграмму; тип — управление; в предложении — дополнение (что?).
«любоваться пейзажем»: гл. — любоваться, зав. — пейзажем; тип — управление; в предложении — дополнение (чем?).
«разжечь костёр»: гл. — разжечь, зав. — костёр; тип — управление; в предложении — дополнение (что?).
«рассказать о встрече»: гл. — рассказать, зав. — о встрече; тип — управление; в предложении — дополнение (о чём?).
«встретить друга»: гл. — встретить, зав. — друга; тип — управление; в предложении — дополнение (кого?).
Во всех данных примерах зависимые слова являются существительными, которые выступают в роли дополнений, так как они обозначают предмет, на который направлено действие глагола-сказуемого. Тип связи во всех случаях — управление, так как выбор падежа зависимого слова диктуется лексическим значением главного слова (глагола).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 205 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 205?
Краткий ответ: «отправить телеграмму»: гл. — отправить, зав. — телеграмму; тип — управление; в предложении — дополнение (что?). «любоваться пейзажем»: гл. — любоваться, зав. — пейзажем; тип — управление; в предложении — дополнение (чем?). «разжечь костёр»: гл. — разжечь, зав. — костёр; тип — управление; в предложении — дополнение (что?). «рассказать о встрече»: гл. — рассказать, зав. — о встрече; тип — управление; в предложении — дополнение (о чём?). «встретить друга»: гл. — встретить, зав. — друга; тип — управление; в предложении — дополнение (кого?).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 22. Дополнение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.