ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 114
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Екатерина Новикова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Списать текст про вагон поезда и ветеранов. Вставить пропущенные буквы в окончаниях существительных (деревень, спутник, родител, битв, детдом, Рязан). Объяснить, как правильно писать падежные окончания существительных в единственном и множественном числе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого упражнения необходимо внимательно прочитать текст, определить падеж и склонение каждого существительного с пропущенной буквой, а затем применить правила написания окончаний. Ниже приведено пошаговое решение.
Шаг 1. Анализ слова «деревень»
Слово «деревень» стоит в родительном падеже множественного числа (отвечает на вопрос кого? чего? ). Это существительное 3-го склонения (женский род, мягкая основа). В родительном падеже множественного числа у существительных 3-го склонения пишется окончание -ей .
Проверка: деревня — деревень. Окончание верное.
Шаг 2. Анализ слова «спутник»
В контексте фразы «...с верным спутником» или аналогичной, слово «спутник» может стоять в разных формах. Однако, если это именительный падеж единственного числа, то окончания нет (нулевое). Если же речь идет о творительном падеже («с кем?»), то форма будет «спутником» . Исходя из типичных заданий такого типа, где нужно вставить букву, чаще всего проверяется окончание в косвенном падеже. Допустим, в тексте фраза: «...как верный спутник». Здесь нулевое окончание. Но если фраза: «...стать ему спутником», то окончание -ом . Без полного текста предположим стандартную форму Именительного падежа, но обычно в таких списках проверяются изменяемые формы. Давайте посмотрим на другие слова для контекста уровня сложности. Часто встречается конструкция «быть рядом со спутником». Тогда пишем спутником .
Примечание: Если в оригинальном тексте учебника слово дано как «спутн_к», то скорее всего это Именительный падеж, и буква не нужна (или это опечатка в условии пересказа, и имелось в виду другое слово). Но давайте разберем наиболее вероятные варианты для 8 класса. Обычно проверяют Родительный падеж мн. ч. или Творительный ед. ч. Предположим, что в тексте оно в форме Творительного падежа: спутником .
Шаг 3. Анализ слова «родител»
Форма «родител» указывает на Родительный падеж множественного числа от слова родители (мужской род, 2-е склонение). У существительных мужского рода 2-го склонения в Родительном падеже множественного числа, обозначающих лиц, часто пишется окончание -ей (если основа оканчивается на шипящую или ц) или -ов/-ев . Слово родитель образует пару родители . В Родительном падеже мн. ч.: родителей .
Правило: Существительные, обозначающие лиц мужского пола, в Р. п. мн. ч. имеют окончание -ов (-ев), если основа кончается на согласный, кроме шипящих и ц. Но слово родители имеет суффикс -л-, основа на -р-. Правильная форма: родителей .
Шаг 4. Анализ слова «битв»
Слово «битв» — это Родительный падеж множественного числа от слова битва (женский род, 1-е склонение). У существительных женского рода 1-го склонения с основой на твердый согласный в Родительном падеже множественного числа пишется нулевое окончание.
Проверка: битва — битв (нет букв после в). Форма верна: битв .
Шаг 5. Анализ слова «детдом»
Слово «детдом» (детский дом) является сложносокращенным словом. Оно относится к мужскому роду, 2-е склонение. В зависимости от падежа в тексте, окончание меняется. Если это Именительный падеж, то окончание нулевое. Если Родительный падеж единственного числа («из детдома»), то окончание -а . Если Дательный («к детдому») — -у . Чаще всего в таких заданиях проверяется изменение по падежам. Предположим, в тексте фраза «...в детдоме» (Предложный падеж) или «...из детдома» (Родительный). Без точного контекста дадим общую рекомендацию: это существительное 2-го склонения, окончания такие же, как у слова дом : дома, дому, домом, о доме.
Вероятная форма в тексте: Если нужно вставить букву, скорее всего, это Родительный падеж: детдома или Предложный: детдоме .
Шаг 6. Анализ слова «Рязан»
Название города «Рязань» относится к женскому роду, 3-е склонение (окончание -ь). В Родительном падеже единственного числа («где? откуда?») у существительных 3-го склонения пишется окончание -и .
Проверка: Рязань — в Рязани, из Рязани. Окончание -и .
Объяснение правил написания падежных окончаний
Чтобы правильно писать падежные окончания существительных, нужно действовать по алгоритму:
- Определить начальную форму существительного (Именительный падеж, единственное число).
- Выделить основу и определить склонение :
- 1-е склонение: ж. р. и м. р. с окончаниями -а, -я;
- 2-е склонение: м. р. с нулевым окончанием и ср. р. с окончаниями -о, -е;
- 3-е склонение: ж. р. с мягким знаком на конце.
- Определить падеж по вопросу и синтаксической роли в предложении.
- Подобрать проверочное слово того же склонения и падежа, где окончание не вызывает сомнений (например, для 3-го скл. Р. п. ед. ч. — ночь , для 1-го скл. Тв. п. ед. ч. — земля ).
- Запомнить исключения и особенности форм множественного числа (особенно Родительный падеж мн. ч., где возможны нулевые окончания, -ов/-ев, -ей).
а) деревень (Р. п., мн. ч., 3-е скл.)
б) спутником (Тв. п., ед. ч., 2-е скл.) [или спутник, если И. п.] в) родителей (Р. п., мн. ч., 2-е скл.) г) битв (Р. п., мн. ч., 1-е скл., нулевое окончание) д) детдома / детдоме (зависит от падежа, 2-е скл.) е) Рязани (Р. п. или П. п., ед. ч., 3-е скл.)
В условии не предоставлен полный текст, поэтому некоторые формы (спутник, детдом) даны с вариантами в зависимости от возможного падежа в исходном тексте учебника. Для 'спутника' наиболее частая ошибка в таких тестах — путаница между И.п. и Тв.п. Для 'детдома' важно помнить, что это 2-е склонение. Правило объяснено через алгоритм определения склонения и подбора проверочного слова.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 114 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 114?
Краткий ответ: а) деревень (Р. п., мн. ч., 3-е скл.) б) спутником (Тв. п., ед. ч., 2-е скл.) [или спутник, если И. п.] в) родителей (Р. п., мн. ч., 2-е скл.) г) битв (Р. п., мн. ч., 1-е скл., нулевое окончание) д) детдома / детдоме (зависит от падежа, 2-е скл.) е) Рязани (Р. п. или П. п., ед. ч., 3-е скл.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.