ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 179
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Алексей Широков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Вставить пропущенные предлоги в словосочетания: рассказ ... нас; недалеко ... меня; встреча ... мной; учиться ... нами; надеялась ... меня; не сомневался ... нас; спешить ... нам; верят ... меня; вернётся ... мне; смеялся ... нами. Составить с этими словосочетаниями предложения и записать удачные. Подчеркнуть предлоги.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо определить падеж существительных и местоимений в каждом словосочетании, а затем подобрать соответствующий предлог. В русском языке предлоги неразрывно связаны с падежными формами имён существительных и местоимений.
Шаг 1. Анализ падежей и подбор предлогов
Рассмотрим каждое словосочетание отдельно, определим падеж зависимого слова и подберём нужный предлог:
- рассказ ... нас : местоимение нас стоит в винительном падеже (кого?). Предлог: о . Словосочетание: рассказ о нас .
- недалеко ... меня : местоимение меня стоит в родительном падеже (кого? чего?). Предлог: от . Словосочетание: недалеко от меня .
- встреча ... мной : местоимение мной стоит в творительном падеже (кем?). Предлог: с . Словосочетание: встреча со мной (предлог с переходит в со перед сочетанием согласных).
- учиться ... нами : местоимение нами стоит в творительном падеже (кем?). Предлог: у . Словосочетание: учиться у нас (здесь важно обратить внимание на форму: если бы было «нами», то предлог мог бы быть другим, но глагол учиться требует конструкции учиться у кого-то , где кто-то — это дательный или родительный падеж? Нет, конструкция учиться у кого использует родительный падеж. Однако в условии дано нами (творительный). Проверим контекст. Возможно, опечатка в условии учебника или имеется в виду учиться вместе с нами ? Но стандартная фраза — учиться у нас . Если строго следовать форме нами (Т.п.), то подходит предлог с ( учиться с нами ). Но чаще всего в таких упражнениях проверяется управление глагола. Глагол учиться управляет предложным падежом с предлогом на чём или родительным с предлогом у кого . Форма нами не подходит к прямому управлению учиться у . Вероятно, подразумевается учиться вместе с нами или ошибка в задании. Давайте посмотрим на другие варианты. Может быть, советоваться с нами ? Нет, там учиться . Допустим, что требуется вставить предлог, подходящий по смыслу к творительному падежу множественного числа. Это с ( учиться с нами — совместно).
- надеялась ... меня : местоимение меня в родительном падеже. Глагол надеяться требует предлога на + Винительный падеж. Но меня может быть и В.п., и Р.п. Конструкция надеяться на кого (В.п.). Значит, предлог на . Словосочетание: надеялась на меня .
- не сомневался ... нас : местоимение нас в родительном падеже (или винительном). Глагол сомневаться требует предлога в + Предложный падеж ( в ком/чём ) или в + Винительный? Нет, сомневаться в чём-либо . Форма нас для Предложного падежа будет о нас или в нас ? Предложный падеж местоимения мы — о нас , при нас , в нас . Да, в нас — это Предложный падеж. Словосочетание: не сомневался в нас .
- спешить ... нам : местоимение нам в дательном падеже. Глагол спешить может управлять предлогом к + Дательный падеж ( спешить к кому ). Словосочетание: спешить к нам .
- верят ... меня : местоимение меня в винительном или родительном падеже. Глагол верить требует Дательного падежа ( верить кому ). Форма меня не является дательной (дательная — мне ). Здесь явное противоречие. Посмотрим на следующее: вернётся ... мне . Там дательный. А тут верят ... меня . Возможно, опечатка в условии, и должно быть верят мне ? Или глагол другой? Например, ждут меня ? Если оставить как есть, то грамматически верного предлога для связки верить + меня нет. Однако, если рассматривать верят как доверяют , то тоже дательный. Если же это верят в меня (Предложный падеж), то форма должна быть в меня ? Нет, Предложный падеж местоимения я — обо мне , во мне . То есть верят во мне звучит странно. Обычно говорят верят в меня (где в — предлог, а меня — Винительный падеж после предлога в в значении объекта веры). Да! Конструкция верить во что / в кого (Винительный падеж). Пример: Я верю в тебя . Значит, предлог в . Словосочетание: верят в меня .
- вернётся ... мне : местоимение мне в дательном падеже. Глагол вернуться требует предлога к + Дательный падеж ( вернуться к кому ). Словосочетание: вернётся ко мне (предлог к переходит в ко перед мне ).
- смеялся ... нами : местоимение нами в творительном падеже. Глагол смеяться требует предлога над + Творительный падеж ( смеяться над кем ). Словосочетание: смеялся над нами .
Шаг 2. Составление предложений
Составим предложения с полученными словосочетаниями, чтобы они звучали естественно и грамматически верно.
- Интересный рассказ о нас опубликовали в школьной газете.
- Автобус остановился недалеко от меня .
- Мы договорились о важной встрече со мной завтра утром.
- Новые ученики хотели учиться с нами в одном классе.
- Мама надеялась на меня в решении этой задачи.
- Тренер не сомневался в нас перед важным матчем.
- Друзья торопливо спешили к нам на день рождения.
- Все верят в меня , поэтому я уверен в успехе.
- Брат скоро вернётся ко мне из командировки.
- Не стоит смеяться над нами , если мы ошиблись.
Шаг 3. Подчеркивание предлогов
В записанных предложениях предлоги являются служебными частями речи и обычно не подчеркиваются как члены предложения, но в рамках данного упражнения их нужно выделить графически. Согласно правилам оформления, предлоги могут быть подчеркнуты одной чертой или выделены цветом/шрифтом. В текстовом формате выделим их жирным шрифтом.
Обратите внимание на фонетические изменения предлогов: с -> со (перед мной ), к -> ко (перед мне ).
а) рассказ **о** нас
б) недалеко **от** меня
в) встреча **со** мной
г) учиться **с** нами
д) надеялась **на** меня
е) не сомневался **в** нас
ж) спешить **к** нам
з) верят **в** меня
и) вернётся **ко** мне
к) смеялся **над** нами.
В пункте 'учиться ... нами' выбрана конструкция 'учиться с нами' (совместно), так как глагол 'учиться' в значении получения знаний требует родительного падежа с предлогом 'у' (учиться у кого?), а форма 'нами' (творительный падеж) не подходит к этому управлению напрямую без добавления значения совместности ('вместе с'). В пункте 'верят ... меня' использована конструкция 'верить в кого' (винительный падеж), которая является нормативной для выражения доверия к личности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 179 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 179?
Краткий ответ: а) рассказ **о** нас; б) недалеко **от** меня; в) встреча **со** мной; г) учиться **с** нами; д) надеялась **на** меня; е) не сомневался **в** нас; ж) спешить **к** нам; з) верят **в** меня; и) вернётся **ко** мне; к) смеялся **над** нами.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.