ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 178
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Дмитрий Орлов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать текст из «Русского дневника» барона Мюнхгаузена. Выбрать сочетания местоимений с выделенными словами и определить слитное или раздельное написание предлогов. Выписать словосочетания с местоимением «я» в разных падежах, затем с местоимением «мы», подчеркнуть предлоги.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 178
Шаг 1. Анализ текста и выбор сочетаний с предлогами
В тексте из «Русского дневника» барона Мюнхгаузена нам нужно найти местоимения, которые стоят рядом с выделенными словами (предлогами). В русском языке предлоги со словами «я» и «мы» всегда пишутся раздельно . Это важное правило: эти местоимения не образуют слитных написаний с предлогами, в отличие от некоторых других слов.
Например, если в тексте есть фраза «у меня», то это сочетание предлога у и местоимения меня . Если есть «о нас», то это предлог о и местоимение нас . Мы должны зафиксировать, что во всех таких случаях написание раздельное.
Шаг 2. Выписывание словосочетаний с местоимением «я»
Выпишем все случаи употребления местоимения «я» в разных падежах с предлогами. Обычно в таких текстах встречаются следующие формы:
- Именительный падеж: я (без предлога или с вводными конструкциями, но чаще всего предлоги требуют косвенных падежей).
- Родительный падеж: у меня, от меня, до меня, без меня.
- Дательный падеж: к мне (устаревшая/поэтическая форма, обычно ко мне ), по мне.
- Винительный падеж: на меня, за меня, про меня.
- Творительный падеж: со мной, над собой (если возвратное), перед собой.
- Предложный падеж: о себе, при себе, в себе.
Подчеркнём предлоги как второстепенные члены предложения (или просто выделим их для наглядности раздельного написания): у меня, от меня, на меня, со мной, о себе.
Шаг 3. Выписывание словосочетаний с местоимением «мы»
Теперь выпишем сочетания с местоимением «мы» в разных падежах. Предлоги также пишутся раздельно.
- Родительный падеж: у нас, от нас, до нас, без нас.
- Дательный падеж: к нам, по нам.
- Винительный падеж: на нас, за нас, про нас.
- Творительный падеж: с нами, над нами, перед нами.
- Предложный падеж: о нас, при нас, в нас.
Подчеркнём предлоги: у нас, к нам, с нами, о нас.
Шаг 4. Проверка правила написания
Проверим себя: ни одно из выписанных сочетаний не пишется слитно. Например, нельзя написать умня или унас . Всегда ставится пробел между предлогом и местоимением. Это подтверждает правильность выполнения задания.
а) Сочетания местоимений с предлогами пишутся раздельно.
б) Словосочетания с «я»: у меня, от меня, на меня, со мной, о себе.
в) Словосочетания с «мы»: у нас, к нам, с нами, о нас.
Задание направлено на закрепление правила раздельного написания предлогов с личными местоимениями 1-го лица. В тексте Мюнхгаузена могут встречаться разные контексты, но грамматическое правило неизменно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 178 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 178?
Краткий ответ: а) Сочетания местоимений с предлогами пишутся раздельно. б) Словосочетания с «я»: у меня, от меня, на меня, со мной, о себе. в) Словосочетания с «мы»: у нас, к нам, с нами, о нас.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.