ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 173
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Ольга Кузнецова, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать словосочетания (обсуждать с нами; обратиться к нам; потребовать от нас; попросить у нас; возразить нам; извиниться перед нами; похвалить нас; расспросить о нас). Составить с одноклассниками предложения на тему «Разговор учителя с учениками», используя все словосочетания. Поставить вопросы от глаголов к местоимению мы в разных падежах и записать словосочетания вместе с вопросами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения 173
Шаг 1. Анализ словосочетаний и постановка вопросов
В задании даны словосочетания с местоимением мы , которое стоит в разных падежах. Чтобы правильно поставить вопрос от глагола к местоимению, нужно определить падеж местоимения в каждом случае.
- обсуждать с нами : предлог с + творительный падеж (кем? чем?). Вопрос: с кем?
- обратиться к нам : предлог к + дательный падеж (кому? чему?). Вопрос: к кому?
- потребовать от нас : предлог от + родительный падеж (кого? чего?). Вопрос: от кого?
- попросить у нас : предлог у + родительный падеж (кого? чего?). Вопрос: у кого?
- возразить нам : дательный падеж без предлога (кому? чему?). Вопрос: кому?
- извиниться перед нами : предлог перед + творительный падеж (кем? чем?). Вопрос: перед кем?
- похвалить нас : винительный падеж (кого? что?). Вопрос: кого?
- расспросить о нас : предлог о + предложный падеж (о ком? о чём?). Вопрос: о ком?
Шаг 2. Запись словосочетаний с вопросами
Запишем каждое словосочетание вместе с поставленным вопросом:
| Словосочетание | Падеж местоимения «мы» | Вопрос |
|---|---|---|
| обсуждать с нами | Творительный | с кем? |
| обратиться к нам | Дательный | к кому? |
| потребовать от нас | Родительный | от кого? |
| попросить у нас | Родительный | у кого? |
| возразить нам | Дательный | кому? |
| извиниться перед нами | Творительный | перед кем? |
| похвалить нас | Винительный | кого? |
| расспросить о нас | Предложный | о ком? |
Шаг 3. Составление предложений на тему «Разговор учителя с учениками»
Составим связный текст или набор предложений, используя все данные словосочетания. Пример диалога или повествования:
На уроке литературы учитель решил обсудить с нами прочитанное произведение. Он предложил обратиться к нам за помощью в подготовке проекта. Учитель попросил потребовать от нас более внимательного отношения к деталям сюжета. Затем он захотел попросить у нас мнения о главном герое. Один из учеников попытался возразить нам , но учитель спокойно выслушал всех. После спора педагог сумел извиниться перед нами за резкость в начале урока. В конце занятия учитель смог похвалить нас за активную работу и интерес к теме. Домашним заданием было расспросить о нас родителей об их школьных годах.
а) обсуждать с кем?
б) обратиться к кому?
в) потребовать от кого?
г) попросить у кого?
д) возразить кому?
е) извиниться перед кем?
ж) похвалить кого?
з) расспросить о ком?
Задание направлено на закрепление знания падежных форм местоимения 'мы' и управления глаголов. Важно правильно определить падеж по предлогу или отсутствию предлога.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 173 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 173?
Краткий ответ: а) обсуждать с кем? б) обратиться к кому? в) потребовать от кого? г) попросить у кого? д) возразить кому? е) извиниться перед кем? ж) похвалить кого? з) расспросить о ком?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.