ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 342

Согласно плану, текст должен состоять из трёх частей: Вступление , Главная часть и Заключение .

• Вступление : обычно знакомит читателя с героем (Паша) и его особенностью (забывчивость).
• Главная часть : содержит конкретные примеры или эпизоды, подтверждающие забывчивость Паши.
• Заключение : подводит итог, часто содержит вывод или мораль.

Если в исходном тексте есть только описание случаев (главная часть) или только представление героя (вступление), то не хватает соответствующей части. Чаще всего в таких учебных заданиях отсутствует Заключение , так как текст обрывается на перечислении фактов, либо отсутствует Вступление , если текст сразу начинается с действия. Предположим, что в тексте даны только эпизоды из жизни Паши, тогда ему не хватает Вступления (представления героя) и Заключения (вывода). Однако, исходя из типичной структуры «текста-описания характера», чаще всего не хватает Заключения , которое связывает факты воедино.

Основная мысль: Паша очень рассеянный человек, который постоянно попадает в смешные ситуации из-за своей забывчивости, но это становится частью его образа.

Чтобы выразить эту мысль, используя разные глаголы, можно составить предложения вроде:

• Паша забыл ключи дома.
• Он потерял тетрадь по дороге в школу.
• Друзья смеялись над его выходками.
• Учитель напоминал ему о домашнем задании.

Ниже представлен вариант записи текста, где добавлены три факта (выделены жирным шрифтом для наглядности, хотя в тетради нужно просто дописать их в нужное место плана) и подчеркнуты глаголы.

Вступление. Жил да был мальчик Паша. Все его называли Паша-забывалка.

Главная часть. Однажды утром он проснулся, посмотрел на часы и понял, что опаздывает. Он быстро собрал портфель, надел куртку и выбежал из дома. По дороге в школу Паша вспомнил, что забыл шапку. Но возвращаться было некогда. В классе учительница спросила домашнее задание. Паша достал тетрадь, а там — чистый лист! Оказалось, он перепутал тетради. А ещё вчера он обещал другу помочь с уроками, но совсем забыл об этом.

Заключение. Так и живёт Паша со своими привычками. Друзья уже не сердятся, а просто напоминают ему обо всём важном.

Разбор правописания глаголов:

• Проснулся : приставка про- неизменяемая, суффикс -ну- перед -лся . Пишется слитно.
• Посмотрел : корень -смотр- , приставка по- . Безударная гласная в корне проверяется словом смотри́т .
• Понял : корень -пон- , суффикс прошедшего времени -а- , окончание нулевое (мужской род).
• Собрал : приставка со- (перед звонкой б сохраняется о ? Нет, здесь корень -бир-/-бер- с чередованием? Нет, слово собирать . Приставка со- пишется с о перед звонкими согласными. Корень -бир- без ударения.
• Надел : приставка на- , корень -де- . Проверяется словом надеть .
• Выбежал : приставка вы- , корень -беж- . Чередование ж/жд не происходит, так как нет суффикса -а- после корня.
• Вспомнил : приставка вс- (от вос- перед глухой п оглушается в с ? Нет, приставка в- + спо- ? Слово вспоминать . Приставка вс- пишется с с перед глухой п . Корень -помн- (чередование мн/мно ). Безударная о в корне проверяется словом помни́т .
• Спросила : приставка с- , корень -прос- . Безударная о проверяется словом про́сит .
• Достал : приставка до- , корень -ста- . Безударная о в приставке проверяется словом доста́ть (ударение на последний слог, но в корне а ).
• Перепутал : приставка пере- , корень -пут- . Безударная у проверяется словом пута́ть .
• Обещал : приставка о- , корень -вещ- . Безударная е проверяется словом ве́щий или веща́ть .
• Забыл : приставка за- , корень -бы- . Безударная а в приставке проверяется словом забу́ду (или просто запомнить как словарное/частотное).