ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 52
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Анна Соколова, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать поучительную небылицу «Головотяпы» (по М. Салтыкову-Щедрину) и ответить на вопрос: чему она учит? Найти в тексте сложные слова и определить способ их образования.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст небылицы М. Е. Салтыкова-Щедрина «Головотяпы», проанализировать его сатирический смысл и найти примеры сложных слов, определив способ их образования (сложение основ или корней).
Шаг 1. Анализ содержания и поучительного смысла
Небылица «Головотяпы» — это сатирическое произведение, в котором автор высмеивает определённый тип людей. Головотяпы — это существа, которые всё делают «на авось», бездумно, механически, не задумываясь о последствиях и смысле своих действий.
Чему учит небылица?
- Она предостерегает от безответственности, лени ума и привычки делать работу кое-как.
- Учит осознанности: любое действие должно быть продуманным, а не автоматическим.
- Показывает опасность равнодушия к результатам своего труда и к жизни общества в целом.
- Призывает развивать критическое мышление и ответственность за свои поступки.
Шаг 2. Поиск сложных слов и определение способа образования
В тексте встречаются слова, образованные путём сложения двух основ или корней. Рассмотрим несколько характерных примеров:
| Сложное слово | Части слова (основы/корни) | Способ образования |
|---|---|---|
| головотяпы | голов(а) + тяп(ать) | Сложение основ с соединительной гласной -о- |
| бездельники | без + дел(о) | Приставочно-суффиксальный способ (от прилагательного бездельный ) или приставочный (от существительного дело с приставкой без- и суффиксом -ник- ). В контексте сложных слов чаще рассматривается как производное от сложного прилагательного. |
| скороговорка | скор(ый) + говор(ить) | Сложение основ с соединительной гласной -о- |
| невежда | не + веж(дать/знать) | Приставочный способ (образовано от глагола ведать с отрицательной приставкой не- ). Не является сложным словом в строгом лингвистическом смысле (нет второй основы), но часто упоминается в контексте морфемного анализа. |
Основной способ образования ключевых терминов в тексте — сложение основ . Например, слово головотяп образовано от слов голова и тяпать (делать что-то небрежно, ударять). Соединительная гласная -о- связывает две части.
Шаг 3. Проверка и выводы
Проверим правильность определения способов образования:
- Слово головотяп : основа 1 — голов- , основа 2 — -тяп- . Между ними есть гласная о . Это классический случай сложения основ.
- Смысл слова подтверждает этимологию: тот, кто «тяпает головой» (работает бездумно).
- Идея произведения согласуется с анализом: через гротескные образы автор показывает абсурдность безответственного поведения.
Таким образом, мы выполнили оба требования задания: определили поучительную идею текста и провели морфемный анализ сложных слов.
Чему учит: небылица учит ответственности, осознанности действий, предостерегает от бездумного, механического отношения к работе и жизни. Сложные слова и способ образования
а) головотяп — сложение основ (голов- + -тяп-) с помощью соединительной гласной -о-
б) скороговорка — сложение основ (скор- + -говор-) с помощью соединительной гласной -о-.
Задание творческое и аналитическое. Ключевые моменты: понимание сатиры Салтыкова-Щедрина и умение выделять сложные слова, образованные сложением основ. Слово 'головотяп' является центральным и наиболее показательным для темы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 52 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 52?
Краткий ответ: Чему учит: небылица учит ответственности, осознанности действий, предостерегает от бездумного, механического отношения к работе и жизни. Сложные слова и способ образования: 1) головотяп — сложение основ (голов- + -тяп-) с помощью соединительной гласной -о-; 2) скороговорка — сложение основ (скор- + -говор-) с помощью соединительной гласной -о-.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.