ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 54: корни

На изображении представлен бытовой прибор, который всасывает пыль. Действие — «всасывать», объект — «пыль». Чтобы образовать название этого предмета как сложное слово, берём корень пыл , добавляем соединительную гласную -е- (так как ударение падает на первый слог, и в безударном положении после твердых согласных пишется е , хотя здесь это часть слова) и корень сос (от глагола «сосать»). Получаем слово: пылесос .

Изображён мастер, который ремонтирует водопроводные трубы или краны. Действие — «чинить» или «ремонтировать», но в сложных словах чаще используется корень вод (вода) или труб . Однако классический пример для сантехника, работающего с водой, — это водопроводчик или просто указание на его профессию через действие с водой. Если смотреть на предмет (раковину/кран), то можно составить слово водосток или водопад , но для человека-мастера лучше подходит сантехник (простое слово) или описательное сложное слово вроде водоразборщик . В школьной практике часто имеется в виду слово водопровод (объект работы) или профессия слесарь-сантехник . Давайте подберем сложное слово, характеризующее деятельность: он работает с водой, значит — водолюб ? Нет. Он чинит трубы. Слово трубопровод (объект). Для человека: водопроводчик . Корни: вод + пров + од . Соединительная гласная -о- .

На картинке изображено здание, имеющее окна. Характеристика дома по наличию окон: дом имеет много окон или большие окна. Можно составить слово многооконный (корни мног + окон , суффикс -н- ). Или более простое существительное, обозначающее часть дома: окнопроём . Но если нужно назвать сам дом по признаку, то одноэтажный (если видно этажи) или высокооконный . Наиболее частый вариант в таких заданиях — описание объекта: домостроение (если строится) или окна — это не сложное. Попробуем подобрать слово, где объединены два понятия: земледелец ? Нет. Посмотрим на рисунок внимательнее: это фасад дома. Возможно, имеется в виду слово подоконник (часть окна) или оконница . Но задание просит «кого и что изображено». Изображен дом . Подберем сложное слово для него: многоквартирный (если видно несколько квартир) или деревянный (не сложное). Часто в учебниках этот рисунок иллюстрирует слово окно в составе сложного, например, полуокно или трёхоконный . Допустим, мы видим три окна. Тогда слово: трёхоконный .

Изображена медицинская сестра, которая делает укол. Действие — «вводить лекарство», «колоть». Объект — «игла» или «шприц». Профессия медсестры связана с заботой о больных. Сложное слово, обозначающее человека этой профессии или её действие: медсестра (сокращение от медицинской сестры, не совсем сложное в морфемном смысле, но исторически да). Более точное сложное слово для действия: иглодержатель (предмет) или лекарствовед ? Нет. Посмотрим на инструмент: шприц. Человек держит шприц. Можно сказать шприцевальщик (редкое). Чаще всего в таких упражнениях фигурируют слова типа здравпункт (учреждение) или медработник . Корни: мед + работ . Соединительная гласная -о- . Это хорошее сложное слово для обозначения категории людей.

Изображен человек, читающий книгу. Действие — «читать», объект — «книга». Кто это? Это читатель. Как назвать его сложным словом? Тот, кто любит книги — книголюб . Тот, кто собирает книги — библиофил (греческие корни, тоже сложное). Тот, кто пишет книги — писатель (не сложное). На рисунке именно чтение. Поэтому наиболее подходящее сложное слово, характеризующее такого человека или процесс: книгоиздание (процесс)? Нет. Чтец — простое. Книгочей — устаревшее. Современное и понятное: читатель не подходит по форме. А вот слово книголюбец или книговед . Если человек изучает книгу, то книговед . Если просто читает, можно использовать метафорическое книгочит (разговорное). Лучше всего подойдет слово, описывающее род деятельности или хобби: книголюб .