9 класс Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей § 10. Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей сложносочинённого предложения

ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 101

Тема: Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей

Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.

Илья Морозов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Разделившись на группы, спишите предложения (1-7), расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните синтаксический и пунктуационный анализ одного или двух сложносочинённых предложений из списка

а) Гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом

б) Там зори калиной ломились в окошко а полдни мне пачкали губы малиной

в) Молодые листья лепетали да зяблики кое-где пели да горлинки ворковали всё на одном и том же дереве да куковала кукушка перемещаясь всякий раз

г) Каждый день дул страшный ветер а за ночь на снегу образовался твёрдый льдистый слой наста

д) Лось ушёл зато рядом раздавался звук издаваемый каким-то живым и вероятно слабым существом

е) Зубрил я правила грамматики а влёк меня живой язык

ж) Не встрепенётся ветер у пруда и на дворе не зашуршит солома.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В данном упражнении нам предстоит поработать с синтаксисом и пунктуацией сложносочинённых предложений (ССП). Наша задача — правильно расставить запятые перед сочинительными союзами, а затем провести полный разбор одного из предложений. Давайте разберём каждое предложение по порядку, опираясь на правила постановки знаков препинания в ССП.

Шаг 1. Расстановка знаков препинания в предложениях

Основное правило: между частями сложносочинённого предложения ставится запятая перед союзами и, а, но, да (=но), зато, однако . Исключение составляет союз да в значении «и», когда он соединяет однородные члены или части без противопоставления, но в контексте художественной речи часто требует внимания к интонации. Также запятая не ставится, если части имеют общий второстепенный член или общее придаточное (в данных примерах таких случаев нет).

  • Предложение 1: Здесь две грамматические основы: гроза прошла и ветка дышит . Союз и соединяет части, поэтому нужна запятая.
    Ответ: Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом.
  • Предложение 2: Основы: зори ломились и полдни пачкали . Союз а всегда требует запятой перед собой.
    Ответ: Там зори калиной ломились в окошко, а полдни мне пачкали губы малиной.
  • Предложение 3: Это многосоставное предложение с повторяющимся союзом да (в значении «и»). Запятые ставятся перед каждым новым предложением, кроме первого.
    Ответ: Молодые листья лепетали, да зяблики кое-где пели, да горлинки ворковали всё на одном и том же дереве, да куковала кукушка, перемещаясь всякий раз. (Обратите внимание: деепричастный оборот перемещаясь всякий раз обособляется запятыми).
  • Предложение 4: Основы: ветер дул и слой образовался . Союз а требует запятой.
    Ответ: Каждый день дул страшный ветер, а за ночь на снегу образовался твёрдый льдистый слой наста.
  • Предложение 5: Основы: лось ушёл и раздавался звук . Союз зато является составным противительным союзом, перед ним ставится запятая.
    Ответ: Лось ушёл, зато рядом раздавался звук, издаваемый каким-то живым и вероятно слабым существом. (Причастный оборот издаваемый... стоит после определяемого слова звук , поэтому выделяется запятой. Слово вероятно здесь вводное, его нужно выделить запятыми: ...живым и, вероятно, слабым... ).
    Исправленный вариант: Лось ушёл, зато рядом раздавался звук, издаваемый каким-то живым и, вероятно, слабым существом.
  • Предложение 6: Основы: я зубрил и язык влёк меня . Союз а требует запятой.
    Ответ: Зубрил я правила грамматики, а влёк меня живой язык.
  • Предложение 7: Это сложноподчинённое предложение с отрицанием. Части: не встрепенётся ветер и не зашуршит солома . При наличии общего отрицания не перед первой частью и союза и во второй, запятая обычно не ставится, так как это воспринимается как единое целое (или как однородные сказуемые при общем подлежащем, но здесь разные подлежащие). Однако, если рассматривать это как ССП с общим элементом (отрицание распространяется на обе части), запятая может отсутствовать. Но чаще в школьной программе такие конструкции с двумя разными основами и союзом И требуют запятой, если нет общего второстепенного члена. Здесь общего члена нет. Но есть нюанс: конструкция Не ... и не ... часто трактуется как усиление отрицания, и запятая не ставится.
    Ответ: Не встрепенётся ветер у пруда и на дворе не зашуршит солома. (Запятая не ставится, так как части тесно связаны общим смыслом и конструкцией отрицания).
Шаг 2. Синтаксический и пунктуационный анализ (на примере предложения 4)

Выберем для анализа четвёртое предложение, так как оно является классическим примером сложносочинённого предложения с противительным союзом.

Предложение: Каждый день дул страшный ветер, а за ночь на снегу образовался твёрдый льдистый слой наста.

1. Характеристика предложения:

  • По цели высказывания: повествовательное.
  • По эмоциональной окраске: невосклицательное.
  • По количеству грамматических основ: сложное.
  • Тип связи частей: сложносочинённое (ССП).
  • Средство связи: сочинительный противительный союз а .

2. Разбор по членам (синтаксический анализ):

  • Первая часть: Каждый день дул страшный ветер .
    • Ветер — подлежащее (выражено существительным, именительный падеж).
    • Дул — сказуемое (простое глагольное, прошедшее время).
    • Страшный — определение (согласованное, выражено прилагательным).
    • Каждый день — обстоятельство времени (выражено существительным с определением/местоимением).
  • Вторая часть: а за ночь на снегу образовался твёрдый льдистый слой наста .
    • Слой — подлежащее (выражено существительным).
    • Образовался — сказуемое (простое глагольное, возвратный глагол).
    • Наста — несогласованное определение (или дополнение? В контексте «слой чего?» — наста, это родительный падеж, выступает как несогласованное определение к слову слой).
    • Твёрдый, льдистый — согласованные определения (выражены прилагательными).
    • За ночь — обстоятельство времени (выражено существительным с предлогом).
    • На снегу — обстоятельство места (выражено существительным с предлогом).

3. Пунктуационный анализ:

  • Запятая перед союзом а разделяет две части сложносочинённого предложения. Это обязательный знак препинания в ССП с противительным союзом.
  • Внутри частей дополнительных знаков препинания нет, так как причастных или деепричастных оборотов, вводных слов или обращений в этом конкретном предложении отсутствует.

Шаг 3. Проверка и выводы

Давайте убедимся в правильности наших рассуждений.

  • В предложении 1 мы поставили запятую перед и , так как основы разные ( гроза и ветка ) и нет общего элемента. Верно.
  • В предложении 3 важно было не забыть запятые перед повторяющимся союзом да и выделить деепричастный оборот. Мы это сделали. Верно.
  • В предложении 5 ключевым моментом стало выделение вводного слова вероятно и причастного оборота. Если бы мы пропустили запятые вокруг вероятно , это была бы ошибка. Мы исправили это в ходе анализа. Верно.
  • В предложении 7 отсутствие запятой обосновано конструкцией двойного отрицания, объединяющей части в единое смысловое целое. Это допустимый вариант в современной пунктуации для подобных поэтических строк.

Таким образом, все знаки препинания расставлены согласно правилам русского языка, а анализ предложения 4 подтверждает понимание структуры сложносочинённого предложения.

Ответ

а) Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом.

б) Там зори калиной ломились в окошко, а полдни мне пачкали губы малиной.

в) Молодые листья лепетали, да зяблики кое-где пели, да горлинки ворковали всё на одном и том же дереве, да куковала кукушка, перемещаясь всякий раз.

г) Каждый день дул страшный ветер, а за ночь на снегу образовался твёрдый льдистый слой наста.

д) Лось ушёл, зато рядом раздавался звук, издаваемый каким-то живым и, вероятно, слабым существом.

е) Зубрил я правила грамматики, а влёк меня живой язык.

ж) Не встрепенётся ветер у пруда и на дворе не зашуршит солома.

В предложении 5 слово 'вероятно' является вводным и должно быть выделено запятыми с двух сторон. Причастный оборот 'издаваемый...' также обособляется. В предложении 7 запятая перед союзом 'и' не ставится, так как части предложения объединены общим отрицанием 'не', что характерно для некоторых сложных конструкций.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 101 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 101?

Краткий ответ: 1) Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом. 2) Там зори калиной ломились в окошко, а полдни мне пачкали губы малиной. 3) Молодые листья лепетали, да зяблики кое-где пели, да горлинки ворковали всё на одном и том же дереве, да куковала кукушка, перемещаясь всякий раз. 4) Каждый день дул страшный ветер, а за ночь на снегу образовался твёрдый льдистый слой наста. 5) Лось ушёл, зато рядом раздавался звук, издаваемый каким-то живым и, вероятно, слабым существом. 6) Зубрил я правила грамматики, а влёк меня живой язык. 7) Не встрепенётся ветер у пруда и на дворе не зашуршит солома.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей сложносочинённого предложения.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

§ 10. Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей сложносочинённого предложения
Задание 99
§ 10. Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей сложносочинённого предложения
Задание 102
§ 10. Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей сложносочинённого предложения
Задание 97
§ 12. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. Место придаточного определительного в сложноподчинённом предложении
Задание 116
§ 10. Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей сложносочинённого предложения
Задание 94
§ 12. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. Место придаточного определительного в сложноподчинённом предложении
Задание 117
§ 10. Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей сложносочинённого предложения
Задание 93
§ 12. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. Место придаточного определительного в сложноподчинённом предложении
Задание 118

Автор решения: Илья Морозов, методист Шпаргача Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.