ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 93
Тема: Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Ольга Кузнецова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст, рассмотреть репродукцию картины И. Айвазовского «Буря у мыса Айя», определить, совпадает ли впечатление от картины с впечатлением поэта, и высказать своё мнение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать связь между визуальным образом (картина И. Айвазовского «Буря у мыса Айя») и словесным описанием (текст упражнения). В данном случае текст представляет собой отрывок из стихотворения или прозы, где автор описывает морскую стихию.
Шаг 1. Анализ текста и выявление средств связи
Прочитайте предложенный в учебнике текст. Обратите внимание на то, как автор передаёт динамику бури. Обычно в таких текстах используются сложносочинённые предложения с противительными или разделительными союзами ( а, но, однако, то... то... ), чтобы показать контраст между спокойствием до бури и её разрушительной силой, либо чередование волн.
Найдите грамматические основы предложений. Определите, какие части соединены союзами. Например, если есть конструкция «Ветер выл, а волны грозили поглотить корабль» , это показывает одновременность двух процессов через союз а .
Шаг 2. Сравнение с репродукцией картины
Рассмотрите репродукцию картины Ивана Айвазовского «Буря у мыса Айя». На картине изображена мощная стихия: высокие волны, темное небо, возможно, обломки судна или скалы, разбиваемые водой.
- Цветовая гамма: преобладание холодных, мрачных тонов (синий, серый, черный) создает ощущение тревоги и опасности.
- Динамика: диагональные линии волн усиливают чувство движения и хаоса.
Сопоставьте эти визуальные элементы с лексикой текста. Если в тексте используются слова «рев», «пена», «бешенство», «тьма» , они полностью совпадают с эмоциональным фоном картины.
Шаг 3. Формулировка собственного мнения
Чтобы ответить на вопрос «совпадает ли впечатление», нужно сделать вывод о единстве художественного замысла. Художник и писатель/поэт используют разные средства выразительности (краски и слова), но стремятся к одному результату — передать величие и ужас морской стихии.
В своём ответе подчеркните, что сложносочинённые предложения в тексте помогают структурировать это впечатление, разделяя его на отдельные эпизоды (например, вид неба и вид моря), которые вместе создают целостную картину бури.
Впечатления совпадают. Картина Айвазовского и текст передают одинаковую атмосферу тревоги, мощи и хаоса морской стихии. Сложносочинённые предложения в тексте помогают последовательно раскрыть разные аспекты бури (небо, вода, звук), дополняя друг друга, так же как цветовые пятна и линии на картине.
Задание творческое и аналитическое. Ключевые моменты для ответа: 1) Понимание роли союзов в ССП для передачи динамики; 2) Умение соотносить вербальные образы с визуальными; 3) Аргументация своего мнения через анализ деталей.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 93 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 93?
Краткий ответ: Впечатления совпадают. Картина Айвазовского и текст передают одинаковую атмосферу тревоги, мощи и хаоса морской стихии. Сложносочинённые предложения в тексте помогают последовательно раскрыть разные аспекты бури (небо, вода, звук), дополняя друг друга, так же как цветовые пятна и линии на картине.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей сложносочинённого предложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.