ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 87
Тема: Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Татьяна Белова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выполните синтаксическое преобразование предложений. В группе I замените простые предложения сочинёнными (используя данные примеры
а) про солнце и жару
б) про горы и облака
в) про укор и жалость). В группе II замените сочинённые предложения простыми с однородными членами (примеры: 1) про закат солнца; 2) про звуки электрички и лодки; 3) про веснушки Дуняши). Основной смысл должен сохраниться.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести синтаксическое преобразование предложений в двух направлениях: сначала объединить простые предложения в сложносочинённые (ССП), а затем разбить ССП на простые предложения с однородными членами. Важно сохранить основной смысл высказывания и правильно расставить знаки препинания.
Шаг 1. Преобразование простых предложений в сочинённые (Группа I)
В этой группе мы берём два или более простых предложения и соединяем их союзами и , а , но . Между частями ССП ставится запятая, если части не имеют общего второстепенного члена или вводного слова.
- Пример 1 (про солнце и жару):
Исходные простые предложения: Солнце палило нещадно. Жара стояла удушающая.
Преобразованное ССП: Солнце палило нещадно , и жара стояла удушающая.
Пояснение: Два равноправных предложения соединены союзом и , перед которым ставится запятая. - Пример 2 (про горы и облака):
Исходные простые предложения: Горы скрылись за горизонтом. Облака медленно уплывали вдаль.
Преобразованное ССП: Горы скрылись за горизонтом , а облака медленно уплывали вдаль.
Пояснение: Союз а указывает на противопоставление или последовательность событий, требует запятой. - Пример 3 (про укор и жалость):
Исходные простые предложения: В его голосе звучал укор. В глазах читалась глубокая жалость.
Преобразованное ССП: В его голосе звучал укор , но в глазах читалась глубокая жалость.
Пояснение: Союз но выражает противительную связь, всегда отделяется запятой от предыдущей части.
Шаг 2. Преобразование сочинённых предложений в простые с однородными членами (Группа II)
Здесь мы убираем союзы между частями ССП и превращаем подлежащие или сказуемые в однородные члены простого предложения. Запятые при этом могут сохраняться (при перечислении) или исчезать (при одиночном союзе и ).
- Пример 1 (про закат солнца):
Исходное ССП: Солнце садилось за лес , и небо окрашивалось в багровый цвет.
Преобразованное простое предложение: Солнце садилось за лес и окрашивало небо в багровый цвет.
Пояснение: Однородные сказуемые садилось и окрашивало относятся к одному подлежащему Солнце . Союз и соединяет их без запятой. - Пример 2 (про звуки электрички и лодки):
Исходное ССП: Раздался гул электрички , и послышался плеск воды от лодки.
Преобразованное простое предложение: Раздались гул электрички и плеск воды от лодки.
Пояснение: Однородные подлежащие гул и плеск связаны союзом и . Сказуемое во множественном числе раздались . - Пример 3 (про веснушки Дуняши):
Исходное ССП: Веснушки покрывали нос Дуняши , и они же украшали её щёки.
Преобразованное простое предложение: Веснушки покрывали нос и щеки Дуняши.
Пояснение: Однородные дополнения нос и щеки зависят от одного глагола покрывали . Запятая не нужна, так как союз и одиночный.
Шаг 3. Проверка результатов
Проверим правильность преобразования:
- В Группе I все полученные предложения являются сложносочинёнными: есть две грамматические основы, соединённые сочинительным союзом, стоит запятая.
- В Группе II все полученные предложения являются простыми: одна грамматическая основа, внутри которой есть однородные члены (подлежащие, сказуемые или дополнения).
- Смысл исходных примеров сохранён полностью.
I.\na) Солнце палило нещадно, и жара стояла удушающая.
б) Горы скрылись за горизонтом, а облака медленно уплывали вдаль.
в) В его голосе звучал укор, но в глазах читалась глубокая жалость.\nII.\na) Солнце садилось за лес и окрашивало небо в багровый цвет.
б) Раздались гул электрички и плеск воды от лодки.
в) Веснушки покрывали нос и щеки Дуняши.
Решение составлено на основе типичных примеров для данной темы учебника русского языка за 9 класс. Так как конкретные исходные предложения в условии не приведены дословно, использованы стандартные примеры, соответствующие тематике пунктов (солнце/жара, горы/облака и т.д.), чтобы продемонстрировать механизм преобразования. Ключевое правило: при переходе от простых к ССП добавляется запятая перед союзом; при переходе от ССП к простому с однородными членами запятая может убираться, если союз 'и' одиночный.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 87 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 87?
Краткий ответ: I. ) Солнце палило нещадно, и жара стояла удушающая. б) Горы скрылись за горизонтом, а облака медленно уплывали вдаль. в) В его голосе звучал укор, но в глазах читалась глубокая жалость. . ) Солнце садилось за лес и окрашивало небо в багровый цвет. б) Раздались гул электрички и плеск воды от лодки. в) Веснушки покрывали нос и щеки Дуняши.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей сложносочинённого предложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.