ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 85
Тема: Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Надежда Фомина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Разделиться на группы. Продолжить незаконченные предложения, превращая их
а) в сложносочинённые
б) в простые с однородными членами. В сложных предложениях подчеркнуть общий член и грамматические основы. Придумать свои предложения по аналогии и предложить другой группе определить структуру и выделить общий второстепенный член.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном упражнении нам предлагается поработать с синтаксической структурой предложений. Основная задача — научиться различать сложносочинённые предложения (ССП) и простые предложения с однородными членами, а также видеть роль общего второстепенного члена в их образовании.
Шаг 1. Теоретическая база: ССП и однородные члены
Прежде чем выполнять задание, вспомним ключевые отличия:
- Сложносочинённое предложение (ССП) состоит из двух или более частей, которые равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами ( и, а, но, да (=и), однако ). В ССП каждая часть имеет свою грамматическую основу (подлежащее и сказуемое).
- Простое предложение с однородными членами содержит одну грамматическую основу, но несколько однородных членов (подлежащих, сказуемых, определений и т.д.), связанных между собой теми же союзами.
- Общий второстепенный член — это обстоятельство, дополнение или определение, которое относится к обеим частям ССП или ко всем однородным членам простого предложения. Его наличие часто позволяет объединить части в одно целое без запятой перед союзом и в ССП (если нет других условий) или просто связывает однородные члены.
Шаг 2. Выполнение задания 1: Превращение в сложносочинённые предложения
Так как конкретные незаконченные предложения из учебника не приведены в условии задачи, мы смоделируем типичные примеры для этого упражнения. Допустим, у нас есть начало фразы, требующее продолжения.
Пример исходной заготовки: «На улице было холодно...»
Задача: Продолжить так, чтобы получилось ССП с общим членом.
Решение:
«На улице было холодно и шёл сильный снег.»
Разбор:
- Это сложносочинённое предложение.
- Грамматические основы: 1) было холодно (безличное); 2) шёл снег .
- Общий второстепенный член: На улице (обстоятельство места). Он относится к обеим частям.
- Союз: и . Запятая перед ним не ставится, так как есть общий второстепенный член.
Другой пример:
«Весной расцвели сады и запели птицы.»
- Основы: расцвели сады ; запели птицы .
- Общий член: Весной.
Шаг 3. Выполнение задания 2: Превращение в простые с однородными членами
Теперь возьмём те же смысловые блоки и перестроим их в простое предложение.
Исходная идея: Холодная погода и снег на улице.
Решение:
«На улице было холодно и снежно.»
Разбор:
- Это простое предложение.
- Грамматическая основа: было холодно и снежно (или было — сказуемое, холодно, снежно — однородные обстоятельства/предикативные слова).
- Здесь нет двух разных основ, поэтому это не ССП.
Другой пример:
«Весной расцвели сады и запели птицы.» -> «Весной расцвели сады и запели птицы.» (Если оставить как есть, это всё ещё может трактоваться двояко, лучше сделать однородные подлежащие или сказуемые при одной основе).
Более явный пример трансформации:
ССП: «Вечером мы гуляли и смотрели на звёзды.»
Простое с однородными: «Вечером мы гуляли и смотрели на звёзды .»
- Основа: мы гуляли и смотрели .
- Однородные сказуемые: гуляли, смотрели .
- Общий член: Вечером, мы.
Шаг 4. Самостоятельное придумывание предложений и проверка
Для выполнения второй части задания («Придумать свои предложения...») составим пару аналогичных конструкций.
Предложение А (ССП):
«В лесу пахло хвоей и слышалось пение птиц.»
- Тип: ССП.
- Основы: пахло хвоей ; слышалось пение .
- Общий член: В лесу.
Предложение Б (Простое с однородными):
«В лесу пахло хвоей и грибами.»
- Тип: Простое.
- Основа: пахло .
- Однородные дополнения: хвоей, грибами .
- Общий член: В лесу.
Проверка структуры:
| Характеристика | Предложение А (ССП) | Предложение Б (Простое) |
|---|---|---|
| Количество грамматических основ | 2 | 1 |
| Связь частей | Сочинительный союз и | Сочинительный союз и между однородными членами |
| Общий второстепенный член | Есть (В лесу) | Есть (В лесу) |
| Пунктуация | Запятая перед и не нужна | Запятая перед и не нужна |
Итоговый вывод
Главное отличие заключается в количестве грамматических основ. Если после союза и появляется новая подлежащая-сказуемая пара, то это сложносочинённое предложение. Если союз соединяет только второстепенные члены или однородные главные при одной основе, то это простое предложение. Наличие общего второстепенного члена (как правило, обстоятельства времени или места) является важным стилистическим элементом, объединяющим смысл обеих частей.
а) Пример ССП: На улице было холодно и шёл снег.
б) Пример простого с однородными: На улице было холодно и снежно.
в) Общий член в обоих случаях: На улице.
Так как в условии не даны конкретные предложения для разбора, решение построено на моделировании типичных примеров для данного упражнения (§10, упр. 85 обычно содержит готовые незаконченные фразы). Решение демонстрирует алгоритм действий: 1) определить тип предложения; 2) найти основы; 3) выделить общий член; 4) составить аналоги.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 85 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 85?
Краткий ответ: а) Пример ССП: На улице было холодно и шёл снег. б) Пример простого с однородными: На улице было холодно и снежно. в) Общий член в обоих случаях: На улице.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Основные виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей сложносочинённого предложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.