ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 127

Для начала определим тип речи данного отрывка из повести А. С. Пушкина «Дубровский». В тексте автор последовательно рассказывает о действиях героев: как они ехали, где остановились, что произошло дальше. Присутствуют глаголы движения и действия ( приближался, объявил, поклонился ), а также смена событий во времени.

Тип речи: повествование.

В тексте есть элементы описания (характеристика места, чувств героя), но доминирует сюжетная линия, поэтому основной тип — повествование.

Раскроем скобки и вставим пропущенные буквы в указанных словах, опираясь на правила русской орфографии:

• пр..ближался — приближался . Приставка при- в значении приближения всегда пишется с буквой и .
• Сер(?)це — сердце . Проверочное слово — сердца (звонкая согласная д слышится перед гласным).
• предчу(?)ствий — предчувствий . Слово образовано от глагола чувствовать , корень -чувств- .
• станц..ю — станцию . Существительное 1-го склонения, окончание -ию (пишем и после шипящих в окончаниях существительных).
• об(?)явил — объявил . После приставки на согласную ( об- ) пишется разделительный мягкий знак ь .
• покл..нился — поклонился . Корень -клон- (проверочное слово — поклон ). Безударная гласная проверяемая ударением.
• отк..зался — отказался . Корень -каз- (проверочное слово — казаться или исторически сказать ). Пишем а .
• отправит(ь, ть)ся — отправиться . Что сделать? Инфинитив, мягкий знак сохраняется.
• зав..зался — завязался . Корень -вяз- (проверочное слово — вязать ). Пишем я .

При переписывании текста необходимо расставить знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с придаточными определительными. Придаточные определительные обычно относятся к существительному в главном предложении и вводятся союзным словом который или местоимением что , либо присоединяются причастным оборотом.

Пример пунктуационного оформления (фрагмент):

«...место, где он остановился, было ему знакомо...»

Запятая ставится перед союзным словом где , так как оно начинает придаточное часть. Если придаточное стоит внутри главного, оно выделяется запятыми с двух сторон.

Также нужно обратить внимание на однородные члены и обращения, если они присутствуют в исходном фрагменте учебника (обычно это диалоги или перечисления действий).

Раскроем скобки в сочетаниях с частицей не :

• не заставать — не заставать . Глагол неопределённой формы, не пишется раздельно.
• не знал — не знал . Глагол прошедшего времени, не пишется раздельно.
• не какого толку — не какого толку . Здесь важно контекст. Обычно в устойчивых выражениях или при отрицании местоимения не пишется раздельно, если нет противопоставления с союзом а или усиления частицами. Однако, если имеется в виду «никакого», то слитно. В классических текстах часто встречается конструкция «не какого-то толку» (раздельно с дефисом) или просто отрицание признака. Согласно школьной программе, с местоимениями не чаще пишется раздельно, если нет предлога между ними. Но в данном случае, скорее всего, подразумевается фраза «не какого толку» в значении «бесполезно». Правильное написание зависит от конкретного предложения в учебнике, но стандартное правило: не с местоимениями пишется раздельно, если нет предлога. Если же это наречие «никакого», то слитно. Исходя из формулировки задания «раскрывая скобки», вероятно, там было (не)какого . Если можно заменить синонимом «никакого» — пишем слитно. Если есть противопоставление — раздельно. В тексте Пушкина чаще встречается раздельное написание с уточнением или в составе фразеологизмов. Для школьного уровня безопаснее ориентироваться на правило: не с местоимениями без предлога пишется раздельно, если нет условия для слитного написания (синоним никакой ). В сочетании «не какого толку» обычно подразумевается отсутствие пользы, близкое к «никакого». Но грамматически точнее писать раздельно, если это отрицание конкретного вопроса/варианта. Давайте проверим по ключевым словам: не знал (раздельно), не заставать (раздельно). Третье сочетание требует внимания к смыслу. Если в оригинале было «не какого-то толку», то раздельно. Если «никакого толку» — слитно. Задание дано как «не какого толку», значит, пишем раздельно, так как какого — это вопросительное местоимение в косвенной форме, а не его отрицает.

Первое предложение в отрывке обычно имеет структуру сложноподчинённого с придаточным определительным или обстоятельственным места. Например:

«Место, где они остановились, было красивым.»

Схема такого предложения:

Или более общая схема для СПП с придаточным определительным:

Если первое предложение содержит причастный оборот, стоящий после определяемого слова, то оно обособляется запятыми.

Подбор синонимов к выделенным курсивом словам:

• воображал — представлял себе, рисовал в уме, мечтал, думал.
• побежал — помчался, бросился, ринулся, устремился.

Поиск устаревших слов (архаизмов и историзмов):

В тексте могут встречаться слова, вышедшие из активного употребления:

• станция (в современном языке чаще говорят «вокзал» или «остановка», хотя станция тоже используется, но в пушкинском контексте это могло означать почтовую станцию);
• предчувствия (слово живое, но стилистически возвышенное);
• возможны слова вроде ямщик , тройка , помещик , барин , если они есть в полном тексте.

Наиболее вероятные устаревшие слова в этом отрывке: почтовая станция (как понятие), объявить (в значении «сообщить» сейчас менее употребительно, чаще «уведомить»), завязался (в значении «начался спор/драка» — разговорное, но может считаться устаревшим в литературном смысле).