ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 179: Придаточные предложения времени
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Кирилл Панов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Перестроить предложения, заменяя выделенные второстепенные члены придаточными времени с разными союзами. Записать сложноподчинённые предложения, расставляя запятые и отмечая временные союзы. Рассказать о написании и и е в корнях с чередующимися гласными и привести примеры.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо проделать три последовательных шага:
- Перестроение предложений. Нужно взять исходные предложения (в условии они не приведены дословно, поэтому мы смоделируем типичные примеры для темы «Придаточные времени») и заменить обстоятельства времени на придаточные предложения. При этом будем использовать разные союзы: когда, едва, лишь только, как только, прежде чем .
- Оформление записи. Запишем полученные сложноподчинённые предложения, правильно расставив запятые между частями и подчеркнув или выделив временные союзы.
- Теоретический ответ. Дадим краткое объяснение правил написания букв и и е в корнях с чередующимися гласными (на примере корней -бир-/-бер- , -мирать/-мереть- и др.) и приведем соответствующие примеры.
Выполнение задания
Шаг 1. Перестроение предложений с заменой второстепенных членов на придаточные времени
Так как конкретные предложения из учебника в условии не даны, возьмем стандартные примеры, характерные для упражнения 179 по теме «Придаточные предложения времени».
Пример 1:
- Исходное предложение: По возвращении из командировки он сразу взялся за работу.
- Замена: Обстоятельство времени «по возвращении» заменяется придаточным с союзом когда или как только .
- Результат: Как только он вернулся из командировки , он сразу взялся за работу.
Пример 2:
- Исходное предложение: С наступлением сумерек в лесу стало тихо.
- Замена: Обстоятельство «с наступлением сумерек» заменяется придаточным с союзом когда .
- Результат: Когда наступили сумерки , в лесу стало тихо.
Пример 3:
- Исходное предложение: До рассвета нужно было закончить подготовку к экзамену.
- Замена: Обстоятельство «до рассвета» заменяется придаточным с союзом прежде чем или до того как .
- Результат: Прежде чем наступил рассвет , нужно было закончить подготовку к экзамену.
Пример 4:
- Исходное предложение: Едва войдя в комнату , она почувствовала запах цветов.
- Замена: Здесь уже есть деепричастный оборот, но можно усилить оттенок времени союзом лишь только .
- Результат: Лишь только она вошла в комнату , как почувствовала запах цветов.
Шаг 2. Запись предложений с расстановкой знаков препинания и выделением союзов
В сложноподчинённых предложениях с придаточными времени запятая ставится между главной и придаточной частью. Если придаточная стоит перед главной, запятая ставится после неё. Союзы являются членами предложения или служебными словами, связывающими части.
| № | Предложение | Союз |
|---|---|---|
| 1 | Как только он вернулся из командировки , он сразу взялся за работу. | как только |
| 2 | Когда наступили сумерки , в лесу стало тихо. | когда |
| 3 | Прежде чем наступил рассвет , нужно было закончить подготовку к экзамену. | прежде чем |
| 4 | Лишь только она вошла в комнату , как почувствовала запах цветов. | лишь только ... как |
Примечание: В предложении №4 используется двойной союз лишь только... как . Запятая ставится перед второй частью союза ( как ), если придаточная часть стоит перед главной.
Шаг 3. Рассказ о написании И и Е в корнях с чередующимися гласными
В русском языке существует группа корней, где безударная гласная может быть И или Е . Выбор зависит от суффикса -А- , стоящего после корня, или от ударения.
Основные правила:
- Корни -бир- / -бер-, -жиг- / -жег-, -мир- / -мер-, -пир- / -пер-, -тир- / -тер-, -блист- / -блест-, -загор- / -загар-.
- Пишем И , если после корня есть суффикс -А- .
- Пишем Е , если суффикса -А- нет.
- Корень -кас- / -кос-.
- Пишем А (не И/Е, но часто путают) перед С : касаться .
- Пишем О перед Н : коснуться .
- Примечание: В задании спрашивается именно про И и Е, поэтому фокус на первой группе.
- Корень -лаг- / -лож-.
- Пишем А перед Г : положить, прилагать .
- Пишем О перед Ж : положение, приложение .
- Здесь тоже А/О, а не И/Е.
Примеры для корней с И/Е:
- Собирать (суффикс -а-) — собрал (нет суффикса -а-).
- Блистать (суффикс -а-) — блеск (нет суффикса -а-).
- Умирать (суффикс -а-) — умереть (нет суффикса -а-).
- Вытирать (суффикс -а-) — вытереть (нет суффикса -а-).
Исключения:
- В корне -мер- в слове мерещиться пишется Е , хотя есть суффикс -И- (не -А-).
- В слове равнина пишется И , так как это производное от равнина (корень -равн-), а не от глагола с суффиксом -а-.
Проверка
Мы выполнили все части задания:
- Предложения перестроены, второстепенные члены заменены на придаточные времени.
- Запятые расставлены верно согласно правилам пунктуации СПП.
- Временные союзы отмечены.
- Дано теоретическое обоснование выбора гласных И и Е в чередующихся корнях с примерами.
а) Примеры перестроенных предложений
а) Как только он вернулся из командировки, он сразу взялся за работу.
б) Когда наступили сумерки, в лесу стало тихо.
в) Прежде чем наступил рассвет, нужно было закончить подготовку к экзамену.
г) Лишь только она вошла в комнату, как почувствовала запах цветов. б) Союзы: как только, когда, прежде чем, лишь только... как. в) Правило И/Е в чередующихся корнях (-бир-/-бер-, -мир-/-мер- и др.): Пишем И, если после корня есть суффикс -А- (собирать, блистать). Пишем Е, если суффикса -А- нет (собрал, блеск).
В условии не были приведены исходные предложения для упражнения 179. Поэтому в решении использованы типовые примеры, характерные для данной темы в учебниках русского языка за 9 класс (например, Ладыженская или Тростенцова). Теоретическая часть про И/Е основана на общепринятых правилах орфографии.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 179 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 179?
Краткий ответ: а) Примеры перестроенных предложений: 1. Как только он вернулся из командировки, он сразу взялся за работу. 2. Когда наступили сумерки, в лесу стало тихо. 3. Прежде чем наступил рассвет, нужно было закончить подготовку к экзамену. 4. Лишь только она вошла в комнату, как почувствовала запах цветов. б) Союзы: как только, когда, прежде чем, лишь только... как. в) Правило И/Е в чередующихся корнях (-бир-/-бер-, -мир-/-мер- и др.): Пишем И, если после корня есть суффикс -А- (собирать, блистать). Пишем Е, если суффикса -А- нет (собрал, блеск).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Придаточные предложения времени.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.