ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 221: Придаточные предложения уступительные
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Светлана Крылова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитайте текст (о ветре). Определите функционально-смысловой тип речи. Объясните, зачем Л. Толстой использует два вида аргументов: прямое доказательство необходимости явления и доказательство от противного (что случилось бы без ветра).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Определение функционально-смыслового типа речи
Для определения типа речи проанализируем структуру и цель текста Л. Н. Толстого о ветре.
- Цель высказывания: автор стремится убедить читателя в пользе и необходимости ветра, а не просто описать его внешний вид или рассказать историю.
- Структура: текст содержит тезис (ветер необходим), аргументы (доказательства) и вывод.
- Языковые средства: используются глаголы со значением действия и состояния, абстрактные существительные, вводные слова, указывающие на последовательность рассуждения ( во-первых, во-вторых, следовательно ).
Вывод: Функционально-смысловой тип речи — рассуждение .
Тип речи: рассуждение. Анализ аргументов
а) Прямое доказательство показывает реальную пользу явления (что ветер делает).
б) Доказательство от противного усиливает тезис, демонстрируя катастрофические последствия отсутствия ветра.
В задании требуется не только определить тип речи, но и объяснить риторический приём использования двух видов аргументации. Это характерно для текстов публицистического стиля или художественной прозы с дидактической целью. Важно подчеркнуть, что сочетание этих методов делает доказательство более полным и убедительным.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 221 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 221?
Краткий ответ: Тип речи: рассуждение. Анализ аргументов: 1. Прямое доказательство показывает реальную пользу явления (что ветер делает). 2. Доказательство от противного усиливает тезис, демонстрируя катастрофические последствия отсутствия ветра.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Придаточные предложения уступительные.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.