ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 334
Тема: Предложения с прямой речью. Нормы постановки знаков препинания в них
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Вера Лапина, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Опираясь на определения терминов (диалог, монолог, эпилог, пролог), составить по одному предложению с каждым словом из рамки.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить лексическое значение каждого термина и составить с ним грамматически верное предложение. В данном случае мы работаем со словами, имеющими отношение к структуре литературного произведения или театральной постановки.
Шаг 1. Работа со словом «диалог»
Определение: Диалог — это разговор двух или более лиц; в литературе — форма речи, основанная на обмене репликами между персонажами.
Составление предложения: Нам нужно включить слово «диалог» в контекст, где оно выступает как существительное.
Пример: Автор мастерски выстроил диалог между героями, раскрывающий их истинные намерения.
Шаг 2. Работа со словом «монолог»
Определение: Монолог — это речь одного лица, обращённая к слушателям или произносимая вслух (в драме) либо внутренняя речь персонажа.
Составление предложения: Используем слово в значении длинной речи одного человека.
Пример: В финале пьесы главный герой произносит проникновенный монолог , полный сожалений о прошлом.
Шаг 3. Работа со словом «эпилог»
Определение: Эпилог — заключительная часть литературного произведения или спектакля, в которой сообщается о дальнейшей судьбе героев или подводится итог.
Составление предложения: Слово должно указывать на завершающую стадию повествования.
Пример: Короткий эпилог романа объяснил читателям, как сложились жизни второстепенных персонажей после основных событий.
Шаг 4. Работа со словом «пролог»
Определение: Пролог — вводная часть литературного произведения или спектакля, предваряющая основное действие и задающая тон повествованию.
Составление предложения: Акцент на начале истории или вступлении.
Пример: Таинственный пролог сразу же погрузил зрителя в атмосферу мистики и предчувствия беды.
а) Автор мастерски выстроил диалог между героями, раскрывающий их истинные намерения.
б) В финале пьесы главный герой произносит проникновенный монолог, полный сожалений о прошлом.
в) Короткий эпилог романа объяснил читателям, как сложились жизни второстепенных персонажей после основных событий.
г) Таинственный пролог сразу же погрузил зрителя в атмосферу мистики и предчувствия беды.
Задание требует не просто знания терминов, а умения использовать их в синтаксической конструкции. Важно соблюдать согласование слов и смысловую целостность предложений. Термины 'пролог' и 'эпилог' часто путают: пролог — начало, эпилог — конец. Монолог и диалог различаются количеством говорящих.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 334 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 334?
Краткий ответ: а) Автор мастерски выстроил диалог между героями, раскрывающий их истинные намерения. б) В финале пьесы главный герой произносит проникновенный монолог, полный сожалений о прошлом. в) Короткий эпилог романа объяснил читателям, как сложились жизни второстепенных персонажей после основных событий. г) Таинственный пролог сразу же погрузил зрителя в атмосферу мистики и предчувствия беды.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 24. Предложения с прямой речью. Нормы постановки знаков препинания в них.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.