ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 339
Тема: Предложения с косвенной речью. Синонимия предложений с прямой и
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Ольга Кузнецова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализировать содержание таблицы «Перевод прямой речи в косвенную» (сравнивающей типы предложений и местоимения в прямой и косвенной речи), составить по ней устное резюме-сообщение и привести примеры.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ таблицы «Перевод прямой речи в косвенную»
Шаг 1. План работы с таблицей
Для выполнения задания необходимо внимательно изучить структуру таблицы, которая обычно делится на две основные части: изменение типов предложений и замена местоимений . Наша задача — не просто переписать правила, а понять логику трансформации высказывания при переходе от прямой к косвенной форме.
Мы выделим три ключевых аспекта:
- Как меняется пунктуация (кавычки исчезают, появляется союз или запятая).
- Как меняются типы предложений (повествовательные, вопросительные, побудительные).
- Как меняются лица местоимений (от первого лица ко второму или третьему).
Шаг 2. Вычисление и разбор правил (составление резюме)
1. Изменение типов предложений и пунктуация:
- Повествовательные предложения: Прямая речь оформляется через двоеточие и кавычки (Он сказал: «Я устал»). В косвенной речи кавычки убираются, добавляется союз что , а глагол сказуемого может менять форму (Он сказал, что устал).
- Вопросительные предложения: Если вопрос общий (без вопросительного слова), используется союз ли (Спросил, придёт ли он). Если вопрос специальный (есть вопросительное слово: кто, где, когда), союз что не нужен, сохраняется вопросительное слово (Спросил, где находится школа).
- Побудительные предложения: Глагол повелительного наклонения заменяется инфинитивом, часто с добавлением слов чтобы или пусть (Мама сказала:«Иди спать» →Мама велела мне идти спать).
2. Замена местоимений:
Это наиболее сложная часть перевода. Логика такова: мы смотрим на то, кто говорит и о ком говорит.
- Местоимения 1-го лица (я, мы, мой, наш) в прямой речи становятся местоимениями 3-го лица (он, она, они, его, её, их) или 2-го лица (ты, вы, твой, ваш) в косвенной, в зависимости от контекста.
- Местоимения 2-го лица (ты, вы) могут оставаться неизменными или заменяться на существительные/местоимения 3-го лица, если адресат меняется.
- Указательные местоимения (этот, здесь, сейчас) часто заменяются на более нейтральные или удаленные по времени/пространству (тот, там, тогда).
Шаг 3. Примеры для иллюстрации резюме
Приведём конкретные примеры, демонстрирующие работу правил из таблицы.
| Тип предложения | Прямая речь | Косвенная речь | Что изменилось? |
|---|---|---|---|
| Повествовательное | Андрей сказал: « Я закончил работу». | Андрей сказал, что он закончил работу. | Местоимение я →он; убраны кавычки, добавлен союз что. |
| Вопросительный (общий) | Мать спросила: «Ты голоден?» | Мать спросила, голоден ли я. | Добавлен союз ли; знак вопроса убран. |
| Вопросительный (спец.) | Учитель спросил: «Где вы были вчера?» | Учитель спросил, где мы были вчера. | Сохранено вопросительное слово где; местоимение вы →мы. |
| Побудительное | Папа сказал сыну: « Ты должен учиться!» | Папа сказал сыну, чтобы тот учился. | Глагол должен + инфинитив → конструкция с чтобы; ты →тот. |
Проверка: Убедимся, что смысл высказываний сохранён. В каждом примере информация передана верно, но грамматическая форма адаптирована под синтаксис косвенной речи. Это подтверждает правильность применения правил из таблицы.
а) Повествовательные предложения: кавычки убираются, добавляется союз «что», местоимения 1-го лица меняются на 3-е.
б) Вопросительные предложения: общие вопросы передаются с союзом «ли», специальные — сохраняют вопросительное слово без союза «что».
в) Побудительные предложения: глаголы повелительного наклонения заменяются инфинитивом с союзом «чтобы».
Задание требует анализа типовой таблицы учебника Ладыженской/Баранова за 9 класс. Решение структурировано как устное сообщение: план -> теория -> примеры. Важно подчеркнуть разницу между общими и специальными вопросами, так как это частая ошибка.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 339 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 339?
Краткий ответ: а) Повествовательные предложения: кавычки убираются, добавляется союз «что», местоимения 1-го лица меняются на 3-е. б) Вопросительные предложения: общие вопросы передаются с союзом «ли», специальные — сохраняют вопросительное слово без союза «что». в) Побудительные предложения: глаголы повелительного наклонения заменяются инфинитивом с союзом «чтобы».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. Предложения с косвенной речью. Синонимия предложений с прямой и косвенной речью. Нормы постановки знаков препинания в предложениях с косвенной речью.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.