ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 348
Тема: Цитаты. Способы включения цитат в высказывание. Нормы постановки знаков
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Артём Савельев, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст «Цитаты», озаглавить его, определить функциональную разновидность языка. Разделить текст на части, составить план, определить ключевые слова и пересказать текст с примерами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать теоретический текст из учебника. Поскольку сам текст «Цитаты» не приведён в условии полностью, мы опираемся на стандартное содержание параграфа §26 по русскому языку для 9 класса (учебники Ладыженской, Тростенцовой и др.). Обычно этот текст объясняет понятие цитаты, её роль в речи и правила оформления.
Шаг 1. Определение функциональной разновидности языка
Текст носит разъяснительный характер, использует термины («цитата», «прямая речь», «знаки препинания»), логично построен и адресован учащимся для изучения правил. Это признаки научного стиля (или официально-делового, если акцент на нормах, но чаще в школьных учебниках это научный стиль с элементами публицистики). Однако, учитывая учебную направленность и доступность изложения, правильнее отнести его к учебно-научному стилю , который является подвидом научного.
Шаг 2. Озаглавливание текста
Заголовок должен отражать главную тему. Варианты заголовков:
- «Что такое цитата?»
- «Способы включения цитат в высказывание»
- «Правила цитирования»
Наиболее точным будет заголовок, совпадающий с темой параграфа: «Цитаты и способы их включения в высказывание» .
Шаг 3. Деление на части и составление плана
Типичная структура такого текста включает три смысловые части:
- Понятие цитаты. Что это такое, зачем она нужна (доказательство, иллюстрация мысли).
- Способы включения. Как именно можно ввести чужую мысль в своё предложение (прямое цитирование, частичное, перифраз).
- Оформление. Правила постановки знаков препинания (кавычки, тире, двоеточие) и указания источника.
Примерный план:
- Роль цитат в речи.
- Виды цитирования (полное и частичное).
- Знаки препинания при цитатах.
Шаг 4. Ключевые слова
Ключевыми словами, несущими основную смысловую нагрузку, являются:
- цитата;
- включение;
- высказывание;
- кавычки;
- источник;
- прямая речь.
Шаг 5. Пересказ с примерами
При пересказе важно привести примеры способов включения цитат, которые обычно даны в тексте или требуются заданием:
- Прямое цитирование: Автор пишет: «Русский язык — один из богатейших языков мира». (Двоеточие перед прямой речью, кавычки).
- Частичное цитирование (включение в свой синтаксис): Пушкин называл русский язык «богатейшим». (Кавычки только вокруг цитируемого фрагмента, без двоеточия).
- Цитата как часть предложения: В слове «невозможно» два корня? Нет, приставка не-. Здесь используется термин «приставка».
Также упоминается необходимость указания автора или источника, если цитата приводится дословно.
а) Заголовок: «Цитаты и способы их включения в высказывание».
б) Функциональная разновидность языка: научный (учебно-научный) стиль.
в) План: 1. Понятие и роль цитаты. 2. Способы включения цитат (прямые и косвенные). 3. Знаки препинания при цитировании. г) Ключевые слова: цитата, включение, высказывание, кавычки, источник. д) Примеры пересказа: — Прямая цитата: Л. Н. Толстой писал: «Все счастливые семьи похожи друг на друга». — Частичная цитата: Толстой считал, что все счастливые семьи «похожи друг на друга».
Задание требует работы с текстом, который не приведён дословно в запросе, но является стандартным для §26 учебников русского языка 9 класса. Решение построено на типовой структуре таких текстов: определение понятия -> классификация способов -> правила оформления. Функциональная стилистика определяется как научная/учебно-научная из-за наличия терминов и дидактической цели. План и ключевые слова выделены согласно смысловым блокам.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 348 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 348?
Краткий ответ: а) Заголовок: «Цитаты и способы их включения в высказывание». б) Функциональная разновидность языка: научный (учебно-научный) стиль. в) План: 1. Понятие и роль цитаты. 2. Способы включения цитат (прямые и косвенные). 3. Знаки препинания при цитировании. г) Ключевые слова: цитата, включение, высказывание, кавычки, источник. д) Примеры пересказа: — Прямая цитата: Л. Н. Толстой писал: «Все счастливые семьи похожи друг на друга». — Частичная цитата: Толстой считал, что все счастливые семьи «похожи друг на друга».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 26. Цитаты. Способы включения цитат в высказывание. Нормы постановки знаков препинания при цитировании.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.