ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 421: Морфемика. Словообразование. Орфография

Вспомним основные разделы лингвистики:

• Морфология изучает части речи как классы слов и их грамматические признаки.
• Словообразование изучает процесс создания новых слов и способы их образования.
• Морфемика — это раздел, который непосредственно изучает состав слова, то есть его значимые части (морфемы: корень, приставку, суффикс, окончание).

Таким образом, правильный ответ — морфемикой .

Разберём каждое слово с точки зрения наличия или отсутствия окончания:

• весел[ее] : это наречие сравнительной степени. Наречия являются неизменяемыми частями речи, у них нет окончаний. Выделение «ее» как окончания ошибочно, так как это часть основы слова (суффикс или часть корня в зависимости от разбора, но точно не флексия).
• совесть[] : существительное 3-го склонения, женский род, единственное число, именительный падеж. Нулевое окончание здесь верно обозначено пустыми скобками.
• верн[ёт]ся : глагол будущего времени, 3-е лицо, единственное число. Окончание «ёт» выделено верно.

Окончание обозначено неправильно в слове весел[ее] .

Проанализируем структуру слов:

• праздно[сть] : прилагательное праздный → существительное праздность . Суффикс -ость- образовывает существительные от прилагательных. Выделен только сть , что неверно, так как суффикс целиком — ость .
• праз[дн]ый : корень праздн- (чередование с праздн/праздн ? Нет, корень праздн- ). В слове праздный корень праздн- , суффикса дн внутри корня выделять нельзя. Однако, если рассматривать этимологию или школьную программу, часто корнем считают праздн- . Но давайте посмотрим на другие варианты. В слове праздный корень праздн- , окончание ый . Если в условии подразумевается, что дн — это суффикс, то это ошибка. Но чаще в таких тестах ловушка в другом.
• созда[ва]ть : глагол несовершенного вида. Корень -зда- (или -зид- ), приставка со- , суффикс -ва- (обозначает несовершенный вид), окончание -ть (инфинитив). Суффикс ва выделен верно.

Вернёмся к первому варианту: праздно[сть] . Суффикс -ость- . Выделена только часть сть . Это явная ошибка.

Во втором варианте праз[дн]ый : если считать корнем празд- , то н — суффикс. Но обычно корень праздн- . Тем не менее, вариант с праздно[сть] содержит грубую ошибку в границах суффикса -ость- .

Суффикс выделен неправильно в слове праздно[сть] .

Разберём слова:

• [сна]рядить : приставка с- (перед звонкими согласными может быть з- , но здесь корень начинается с р , а на — это часть корня? Нет. Слово снарядить . Приставка с- , корень -наряд- . Выделено сна как приставка. Это неверно, так как на входит в корень.
• по[бед]ить : приставка по- , корень -бед- (от слова беда ). Выделен корень бед как приставка? Нет, в условии написано по[бед]ить , где в скобках бед . Если вопрос «приставка выделена неправильно», то здесь приставка по- не выделена, а выделен корень. Или же имеется в виду, что бед ошибочно приняли за приставку? Скорее всего, опечатка в формулировке вопроса или вариантов. Давайте посмотрим на третий вариант.
• на[жима]ть : приставка на- , корень -жим- . Выделено жима как приставка. Это неверно, так как жима — это часть корня.

Пересмотрим задание внимательно: «Приставка выделена неправильно».

• В слове снарядить приставка с- . Если выделено сна , то это ошибка.
• В слове победить приставка по- . Если выделено бед , то это ошибка (это корень).
• В слове нажимать приставка на- . Если выделено жима , то это ошибка.

Обычно в таких тестах один вариант верный, остальные содержат ошибки в выделении. Здесь все три варианта выглядят как ошибки, если интерпретировать скобки как «выделенная приставка». Однако, давайте проверим стандартные разборы.

Слово снарядить : приставка с- , корень наряд . Вариант [сна]рядить подразумевает, что приставкой считают сна . Это неверно.

Слово победить : приставка по- , корень бед . Вариант по[бед]ить подразумевает, что приставкой считают бед ? Или что приставка по выделена верно, а вопрос про другое? Формулировка «Приставка выделена неправильно в слове...» предполагает, что в одном из слов выделение приставки ошибочно.

Давайте предположим, что в правильном варианте приставка выделена верно.

• по[бед]ить : если бы было [по]бедить , то верно. А тут бед в скобках. Значит, утверждается, что бед — приставка. Это неверно.
• на[жима]ть : утверждается, что жима — приставка. Неверно.
• [сна]рядить : утверждается, что сна — приставка. Неверно.

Возможно, в задании опечатка и нужно найти слово, где приставка выделена правильно ? Или варианты другие?

Давайте посмотрим на типичные ошибки. Часто путают приставку пре-/при- и т.д.

Если строго следовать логике «найди ошибку», то все три содержат ошибки. Но в тестах обычно один ответ.

Проверим слово победить . Есть ли приставка по- ? Да. Есть ли приставка бед- ? Нет.

Проверим слово нажимать . Приставка на- . Корень -жим- .

Проверим слово снарядить . Приставка с- . Корень -наряд- .

Возможно, в варианте по[бед]ить имелось в виду, что приставка по- выделена, а бед — нет? Нет, скобки стоят вокруг бед .

Давайте выберем наиболее очевидную ошибку, характерную для этого класса. В слове снарядить часто путают приставку с- и начало корня. В слове победить корень -бед- очень похож на самостоятельное слово, но приставка по- очевидна.

Однако, если посмотреть на ключевые слова темы, то в слове победить приставка по- является частью слова, а бед — корнем. Если в тесте спрашивают, где приставка выделена неправильно , и даны такие варианты, возможно, в одном из них приставка выделена верно , а в двух других — нет? Или наоборот?

Предположим, что в слове победить автор теста считает приставкой по- , но выделил бед — это ошибка.

Есть другой подход: в слове нажимать приставка на- . В слове снарядить приставка с- .

Давайте найдем слово, где выделение соответствует действительности. Ни одно не соответствует.

Но! В некоторых учебниках слово победить разбирают как по- (прист.) + бед (кор.). Если в варианте по[бед]ить скобки означают «выделенная часть», и вопрос «где приставка выделена неправильно», то здесь выделен корень вместо приставки.

В варианте [сна]рядить выделена часть корня вместе с приставкой? Нет, сна — это приставка с- + начало корня на- . То есть выделена лишняя буква.

В варианте на[жима]ть выделена часть корня жима вместо приставки на- .

Наиболее частая ошибка учеников — выделить приставку с- вместе с первой буквой корня, если она гласная или сонорная. Например, сшить (с+шить), сделать (с+делать). В слове снарядить приставка с- , корень наряд . Выделение сна как приставки — грубая ошибка.

Ответ: [сна]рядить (так как приставка с- , а не сна- ).

Схема: приставка - корень - суффикс - окончание (П-К-С-О).

• подъезд : приставка под- , корень -езд- , нулевое окончание. Суффикса нет. Схема не подходит (нет суффикса).
• подъезжает : приставка под- , корень -езж- , суффикс -а- (или -я- ?), окончание -ет . Глагол ехать → подъехать → подъезжать . В форме подъезжает : П(под) К(езж) С(а) О(ет)? Или П(под) К(езжа) О(ет)? Обычно в глаголах настоящего времени суффикс инфинитива -ть убирается, основа подъезжа- . Корень езж , суффикс а (основообразующий). Схема П-К-С-О возможна.
• прибрежный : приставка при- , корень -бреж- , суффикс -н- , окончание -ый . Схема П-К-С-О полностью соответствует.

Слово подъезд имеет схему П-К-О (нулевое). Суффикса там нет. Поэтому схема П-К-С-О ему не соответствует.

Ответ: подьезд (в условии опечатка «подьезд», правильно «подъезд», но смысл тот же).

Проверим каждый случай:

• нелюдимость : образовано от нелюдимый с помощью суффикса -ость- . Способ — суффиксальный. Верно.
• окаменелый : причастие/прилагательное, образовано от глагола окаменеть (который образован от камень приставочным способом о- и суффиксом -е- / -ел- ). Само слово окаменелый образовано от окаменеть суффиксом -л- (или -ел- ) и окончанием. Способ — суффиксальный. Верно.
• наглухо : наречие, образовано от прилагательного глухой с помощью приставки на- и суффикса -о (или просто приставочным способом от глухо ). Обычно выделяют как приставочный способ (от глухо → наглухо ). Верно.

Все определения способов образования приведены верно.

Ответ: все варианты верны (или пункт, объединяющий их, если это выбор одного правильного ответа среди ложных, но здесь все истинны). В контексте теста «Правильно определены способы...» — это утверждение верно для всех перечисленных слов.