9 класс Синтаксис словосочетания и простого предложения. Текст § 8. Синтаксис словосочетания и простого предложения. Текст

ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 63: Синтаксис словосочетания и простого предложения. Текст

Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.

Дмитрий Орлов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Прочитать стихотворение Д. Самойлова «Колорит». Объяснить смысл заглавия и определить тему текста. Назвать изобразительные и выразительные средства. Списать первые 4 строфы, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найти однокоренные слова и определить их роль. Проанализировать функции союза «и» и знаки препинания перед ним.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать стихотворение Давида Самойлова «Колорит». Мы разберем его по пунктам: от общего смысла до детального синтаксического анализа.

Шаг 1. Смысл заглавия и тема текста

Смысл заглавия: Слово «колорит» означает совокупность цветовых тонов, характерную окраску чего-либо. В переносном смысле это специфическая атмосфера, неповторимое своеобразие места или явления. Заголовок указывает на то, что автор стремится передать не просто описание природы, а её эмоциональную, красочную сущность, «живописность» момента.

Тема текста: Тема стихотворения — красота осенней (или переходной) природы, запечатленная в ярких образах. Автор показывает мир как живую картину, где каждый элемент важен для создания общего впечатления.

Шаг 2. Изобразительные и выразительные средства

В тексте активно используются следующие художественные приемы:

  • Эпитеты: создают образность и передают настроение (например, если в тексте есть слова вроде «золотая», «тихая», «прозрачная»).
  • Метафоры: переносят признаки одного предмета на другой, оживляя природу.
  • Олицетворения: природа наделяется человеческими качествами (ветер шепчет, листья танцуют и т.д.).
  • Сравнения: сопоставление одних явлений с другими для усиления эффекта.

Эти средства служат главной цели — создать зрительный и эмоциональный «колорит» описываемого пейзажа.

Шаг 3. Орфография и пунктуация (первые 4 строфы)

При списывании первых четырех строф нужно обратить внимание на пропущенные буквы и раскрытие скобок. Обычно в таких упражнениях встречаются:

  • Безударные гласные в корне слова (проверяемые ударением или словарные).
  • Н/НН в прилагательных и причастиях.
  • Правописание приставок.
  • Раскрытие скобок требует согласования слов в роде, числе и падеже.

Пример проверки: Если в скобках дано слово (лесной), а относится к существительному женского рода, пишем лесная. Если к мужскому — лесной.

Шаг 4. Однокоренные слова и их роль

Однокоренные слова в поэтическом тексте часто используются для создания ритмической организации или смысловой связи между частями предложения.

Роль:

  1. Подчеркивают единство темы.
  2. Создают звукопись (аллитерацию или ассонанс), усиливая музыкальность стиха.
  3. Помогают читателю удерживать внимание на ключевом образе.

Например, повторение корней со значением цвета или света может усиливать эффект «колорита».

Шаг 5. Функции союза «И» и знаки препинания

Союз «и» в простом предложении может выполнять разные функции:

  • Соединительная: связывает однородные члены предложения. Перед одиночным союзом «и», соединяющим два однородных члена, запятая не ставится .
  • Разделительная/повторяющаяся: если союз повторяется (A и B, и C), то запятые ставятся перед вторым и последующими союзами.
  • Присоединительная: может начинать предложение или часть предложения, добавляя новую мысль. В этом случае запятая ставится перед ним, если он присоединяет целую конструкцию.

Анализ знаков препинания: Необходимо проверить, соединяет ли союз однородные подлежащие, сказуемые или другие члены. Если это простое предложение с однородными членами, соединенными одиночным «и», запятая отсутствует. Если же «и» соединяет части сложного предложения или стоит после ряда однородных членов с другим союзом, правила меняются.

Ответ

а) Заглавие «Колорит» означает неповторимую окраску, атмосферу. Тема — красота и своеобразие природы.

б) Средства: эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения.

в) При списывании проверяем безударные гласные, Н/НН, согласование слов из скобок.

г) Однокоренные слова усиливают ритм и смысловую целостность образа.

д) Союз «и» соединяет однородные члены; перед одиночным «и» запятая не ставится.

Задание комплексное. Так как полный текст стихотворения не предоставлен в условии, решение построено на общих литературоведческих и лингвистических принципах, применимых к анализу поэтического текста Д. Самойлова. Для шага 3 (списывание) даны общие рекомендации по орфографии, так как конкретные строки не приведены. Анализ союза 'и' основан на стандартных правилах пунктуации для простых предложений.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 63 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 63?

Краткий ответ: а) Заглавие «Колорит» означает неповторимую окраску, атмосферу. Тема — красота и своеобразие природы. б) Средства: эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения. в) При списывании проверяем безударные гласные, Н/НН, согласование слов из скобок. г) Однокоренные слова усиливают ритм и смысловую целостность образа. д) Союз «и» соединяет однородные члены; перед одиночным «и» запятая не ставится.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 8. Синтаксис словосочетания и простого предложения. Текст.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Дмитрий Орлов, редактор решений Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.