ГДЗ по биологии, 7 класс, Пасечник, номер 10.6: Развитие растительного мира
Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Светлана Крылова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
От каких древних растений произошли папоротниковидные и голосеменные? Может ли палеонтологическая летопись быть полной?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо обратиться к эволюционной теории и данным палеонтологии. Мы рассмотрим происхождение двух крупных групп высших споровых и семенных растений, а затем проанализируем возможности восстановления их истории по ископаемым остаткам.
Шаг 1. Происхождение папоротниковидных
Папоротниковидные (Pteridophyta) являются древней группой сосудистых растений. Согласно современным научным представлениям, они произошли от древних псилофитовидных (или риниофитовидных) растений. Псилофиты были первыми наземными растениями, которые имели простейшую проводящую систему, но не имели настоящих листьев и корней. В процессе эволюции у потомков псилофитов появились крупные листовые пластинки (вайи) и более сложная корневая система, что привело к возникновению первых папоротников в девонском периоде.
Шаг 2. Происхождение голосеменных
Голосеменные (Gymnospermae) — это группа растений, размножающихся семенами, которые не заключены в плод (семяпочка открыта). Их предками считаются древние папоротники , точнее, переходная группа — семенные папоротники (Pteridospermatophyta). Семенные папоротники сочетали признаки папоротников (листья, спорангии) и голосеменных (семена). Они жили преимущественно в каменноугольном и пермском периодах. От них произошли современные хвойные, саговниковые и гнетовые растения.
Шаг 3. Полнота палеонтологической летописи
Палеонтологическая летопись не может быть полной . Этому есть несколько причин:
- Сохранность организмов: Большинство мягкотелых или нежных частей растений (корни, листья, ткани) разрушаются до окаменения. Сохраняются обычно только твердые части: семена, древесина, пыльца, споры.
- Условия захоронения: Окаменение требует специфических условий (быстрое засыпание осадком, отсутствие кислорода). Многие места произрастания древних растений могли быть уничтожены геологическими процессами.
- Случайность находок: Ископаемые остатки обнаруживаются случайно при строительстве, добыче полезных ископаемых или эрозии почв. Огромные территории еще не исследованы.
Из-за этих факторов мы имеем лишь фрагментарную картину развития растительного мира, и многие «промежуточные звенья» эволюции остаются неизвестными.
а) Папоротниковидные произошли от древних псилофитовидных растений.
б) Голосеменные произошли от древних папоротников (через группу семенных папоротников).
в) Нет, палеонтологическая летопись не может быть полной из-за плохой сохранности мягких тканей, случайности находок и геологических изменений.
Ответ основан на стандартной школьной программе биологии за 7 класс. Указано прямое эволюционное родство через промежуточные группы (псилофиты -> папоротники; папоротники/семенные папоротники -> голосеменные). Обоснована неполнота летописи объективными факторами.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10.6?
Краткий ответ: а) Папоротниковидные произошли от древних псилофитовидных растений. б) Голосеменные произошли от древних папоротников (через группу семенных папоротников). в) Нет, палеонтологическая летопись не может быть полной из-за плохой сохранности мягких тканей, случайности находок и геологических изменений.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Развитие растительного мира.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.