ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 58.8: Развитие растительного мира
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Алексей Широков, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Доказать, что эволюция растений шла по пути усложнения строения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Чтобы доказать, что эволюция растений шла по пути усложнения строения, необходимо проследить последовательное появление новых органов и тканей в ходе развития растительного мира от простейших форм к более совершенным.
Шаг 1. От водорослей к первым наземным растениям
Исторически развитие началось с водорослей , которые не имели настоящих тканей и органов (корня, стебля, листьев). Их тело — таллом — могло быть одноклеточным или многоклеточным, но дифференциация была минимальной.
Переход к жизни на суше ознаменовался появлением псилофитов (риниофитов). У них впервые появились примитивные проводящие ткани (ксилема и флоэма), что позволило транспортировать воду и питательные вещества вверх. Однако настоящих корней и листьев у них ещё не было; они размножались спорами.
Шаг 2. Появление вегетативных органов у высших споровых
Следующий этап усложнения связан с расцветом плаунов, хвощей и папоротников . У этих растений четко сформировались все три основных вегетативных органа: корень, стебель и лист.
- Появились придаточные корни для закрепления в почве и всасывания воды.
- Развилась сложная система механических тканей, позволяющая достигать больших размеров (например, древовидные папоротники).
- Листья стали выполнять функцию фотосинтеза более эффективно за счет развитой сети жилок.
Несмотря на усложнение строения, размножение всё ещё зависело от воды (для движения сперматозоидов).
Шаг 3. Возникновение семени и цветка
Наиболее значительный скачок в усложнении произошел с появлением голосеменных растений. Ключевым новшеством стало возникновение семени . Семя содержит зародыш, запас питательных веществ и защитную оболочку. Это позволило растениям размножаться независимо от наличия воды в окружающей среде, так как опыление происходило ветром.
Дальнейшее усложнение привело к появлению покрытосеменных (цветковых) растений. У них сформировался новый репродуктивный орган — цветок , а семямяпочки защищены стенками завязи, которая превращается в плод. Плод способствует распространению семян животными, ветром или водой.
Шаг 4. Сравнительный анализ уровня организации
| Группа растений | Наличие тканей | Вегетативные органы | Репродуктивные особенности |
|---|---|---|---|
| Водоросли | Отсутствуют или простые | Нет (таллом) | Споры или гаметы в воде |
| Мхи | Примитивные | Есть ризоиды, стебельки, листочки | Споры, зависимость от воды |
| Папоротники | Развитые проводящие | Корень, стебель, лист | Споры, зависимость от воды |
| Голосеменные | Высокоорганизованные | Корень, стебель, лист | Семена, нет плода |
| Покрытосеменные | Максимально сложные | Корень, стебель, лист | Цветок, плод, семя |
Шаг 5. Вывод
Анализ показывает четкую тенденцию: от отсутствия органов и тканей у низших растений к формированию сложных систем органов (корневая, побеговая) и специализированных репродуктивных структур (семя, цветок, плод) у высших растений. Каждое новое поколение растений обладало более сложным внутренним строением и более эффективными способами приспособления к среде обитания. Следовательно, эволюция растений действительно шла по пути усложнения строения.
Эволюция растений шла по пути усложнения, что доказывается последовательным появлением
а) Проводящих тканей (от водорослей к псилофитам).
б) Настоящих корней, стеблей и листьев (у папоротниковидных).
в) Семени как структуры с запасом питания и защитой (у голосеменных).
г) Цветка и плода для защиты семени и его распространения (у покрытосеменных). Таким образом, от простого таллома без органов растения пришли к сложной системе органов и тканей.
Ответ построен на сравнительном анализе основных групп растений. Акцент сделан на появлении конкретных морфологических и анатомических структур, свидетельствующих об усложнении.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 58.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 58.8?
Краткий ответ: Эволюция растений шла по пути усложнения, что доказывается последовательным появлением: 1) Проводящих тканей (от водорослей к псилофитам). 2) Настоящих корней, стеблей и листьев (у папоротниковидных). 3) Семени как структуры с запасом питания и защитой (у голосеменных). 4) Цветка и плода для защиты семени и его распространения (у покрытосеменных). Таким образом, от простого таллома без органов растения пришли к сложной системе органов и тканей.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 58. Развитие растительного мира.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.