ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер 49.3: Высшая нервная деятельность. Программы поведения
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Юлия Громова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Опишите механизмы и биологическое значение безусловных и условных рефлексов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо сопоставить два типа рефлексов по их механизму возникновения и биологической роли. Мы разберём безусловные рефлексы как врождённые программы, а затем условные рефлексы как приобретённый опыт.
Шаг 1. Механизмы и значение безусловных рефлексов
Механизм: Безусловные рефлексы являются врождёнными и наследуются генетически. Их нервные центры расположены в спинном мозге или стволе головного мозга (например, дыхательный центр в продолговатом мозге). Дуга такого рефлекса постоянна: раздражитель воздействует на рецептор, сигнал идёт по афферентному нейрону к центру, оттуда по эфферентному нейрону к рабочему органу. Эти рефлексы не требуют обучения и одинаковы для всех особей данного вида.
Биологическое значение: Они обеспечивают выживание организма в стандартных условиях среды. К ним относятся защитные реакции (отдёргивание руки от горячего), пищевые (слюноотделение при виде еды) и ориентировочные рефлексы. Без них невозможны базовые процессы жизнедеятельности: дыхание, сердцебиение, поддержание позы.
Шаг 2. Механизмы и значение условных рефлексов
Механизм: Условные рефлексы формируются в течение жизни на основе безусловных. Главную роль играет кора больших полушарий головного мозга. Для образования временной связи необходим совпадение во времени действия безразличного раздражителя (сигнала) и безусловного подкрепления (еды, боли). Например, у собаки слюноотделение на звонок формируется только после многократного сочетания звонка с кормлением. Если подкрепление исчезает, рефлекс угасает.
Биологическое значение: Они позволяют организму адаптироваться к изменяющимся условиям среды. Условные рефлексы дают возможность предвидеть события (например, поиск укрытия при звуке хищника до его появления), что повышает шансы на выживание и успешное размножение. Чем сложнее нервная система, тем больше условных рефлексов может быть сформировано.
Шаг 3. Сравнительный анализ и вывод
Сравним оба типа рефлексов в таблице для наглядности:
| Признак | Безусловные рефлексы | Условные рефлексы |
|---|---|---|
| Происхождение | Врождённые, наследственные | Приобретённые в течение жизни |
| Центр нервной системы | Спинной мозг, ствол мозга | Кора больших полушарий |
| Постоянство | Неизменны, сохраняются всю жизнь | Временны, могут угасать |
| Значение | Приспособление к постоянным условиям | Приспособление к меняющимся условиям |
Вывод: Оба типа рефлексов дополняют друг друга. Безусловные создают фундамент для существования организма, а условные обеспечивают гибкость поведения и способность учиться на опыте.
Безусловные рефлексы: врождённые, центр в стволе/спинном мозге, обеспечивают базовое выживание.
Условные рефлексы: приобретённые, центр в коре мозга, обеспечивают адаптацию к изменениям среды.
Ответ составлен на основе общих принципов физиологии ВНД, изучаемых в курсе биологии 9 класса. Акцент сделан на различии локализации нервных центров и характере приспособительной реакции.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 49.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 49.3?
Краткий ответ: Безусловные рефлексы: врождённые, центр в стволе/спинном мозге, обеспечивают базовое выживание. Условные рефлексы: приобретённые, центр в коре мозга, обеспечивают адаптацию к изменениям среды.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 49. Высшая нервная деятельность. Программы поведения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.