ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 3.13: Химический состав клеток
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Кирилл Панов, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объяснить причины невозможности полной ренатурации белка.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Понятие ренатурации и её условия
Ренатурация — это процесс восстановления нативной (природной) пространственной структуры денатурированного белка. Для успешной ренатурации необходимо, чтобы первичная структура (последовательность аминокислот) осталась неизменной, а условия среды позволили молекуле свернуться в исходную конформацию.
Шаг 2. Причины невозможности полной ренатурации
Полная ренатурация часто невозможна по следующим причинам:
- Агрегация белков. При денатурации гидрофобные группы, обычно скрытые внутри глобулы, оказываются на поверхности. В водной среде они стремятся объединиться с гидрофобными участками других молекул, образуя нерастворимые агрегаты. Этот процесс необратим.
- Нарушение дисульфидных связей. Если при денатурации разрываются ковалентные S-S связи между цистеиновыми остатками, то при повторном сворачивании они могут восстановиться неправильно (между другими остатками), что приводит к изменению третичной структуры.
- Потеря кофакторов или субъединиц. Многие белки являются олигомерами или требуют неорганических ионов/коферментов для стабильности. Их утрата при денатурации может сделать восстановление сложной четвертичной структуры невозможным без специфических клеточных механизмов (шаперонов).
Шаг 3. Проверка и вывод
Таким образом, хотя теоретически информация о структуре заложена в первичной последовательности (принцип Анфинсена), на практике кинетические ловушки, агрегация и ошибки в образовании вторичных связей делают полную ренатурацию in vitro крайне затруднительной или невозможной для многих сложных белков.
а) Агрегация белков из-за взаимодействия открытых гидрофобных участков.
б) Неправильное восстановление дисульфидных связей (S-S).
в) Потеря кофакторов или нарушение ассоциации субъединиц.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.13 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.13?
Краткий ответ: а) Агрегация белков из-за взаимодействия открытых гидрофобных участков. б) Неправильное восстановление дисульфидных связей (S-S). в) Потеря кофакторов или нарушение ассоциации субъединиц.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Химический состав клеток.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.