ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 45.9: Профилактика и лечение нарушений опорно-двигательного аппарата
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Екатерина Новикова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Ответьте с обоснованием, может ли каждый человек, усердно тренируясь, стать выдающимся борцом, гимнастом или теннисистом.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо рассмотреть биологические основы деятельности нервной системы и опорно-двигательного аппарата. Успех в спорте зависит не только от тренировок, но и от врождённых особенностей организма.
Шаг 1. Роль нервной системы и рефлексов
Спортивные достижения во многом определяются типом высшей нервной деятельности (ВНД). Различают четыре основных типа: сильный уравновешенный подвижный (сангвиник), сильный уравновешенный инертный (флегматик), сильный неуравновешенный (холерик) и слабый (меланхолик).
- Борьба: требует высокой скорости реакции, агрессивности и способности быстро принимать решения. Идеально подходят люди с сильным неуравновешенным или сильным подвижным типом ВНД.
- Гимнастика: требует точности движений, координации и выдержки. Здесь важны сильный уравновешенный инертный или подвижный типы.
- Теннис: сочетает скорость, выносливость и тактическое мышление. Нужен сильный подвижный тип.
Если у человека преобладает слабый тип нервной системы, он будет быстрее истощаться при интенсивных нагрузках, независимо от усердия тренировок.
Шаг 2. Генетические особенности опорно-двигательного аппарата
Строение скелета и мышц имеет генетическую обусловленность. Ключевые факторы:
- Тип мышечных волокон: существуют быстрые (белые) и медленные (красные) волокна. Соотношение их задано генетически. Для взрывной силы (борьба, спринт) нужны быстрые волокна, для выносливости — медленные.
- Длина конечностей и пропорции тела: например, для гимнастики выгодны короткие рычаги и низкий центр тяжести, а для баскетбола — длинные руки. Изменить длину костей тренировкой невозможно.
- Подвижность суставов: степень растяжки связок также наследуется. Гипермобильность нужна для художественной гимнастики, но может быть недостатком в борьбе из-за риска травм.
Шаг 3. Вывод и обоснование
Тренировки развивают существующие задатки, улучшают технику и повышают функциональные возможности организма, но они не могут изменить генетический код. Человек не может превратить медленные мышечные волокна в быстрые или удлинить кости скелета.
Таким образом, стать выдающимся спортсменом мирового уровня может только тот человек, чьи врождённые физиологические данные соответствуют требованиям конкретного вида спорта. Усердные тренировки помогут достичь высокого уровня здоровья и любительского мастерства, но без соответствующей генетической базы путь к олимпийским вершинам закрыт.
Нет, не каждый. Выдающиеся спортивные результаты зависят от генетических особенностей
а) Типа высшей нервной деятельности (скорость реакции, выносливость нервной системы).
б) Строения опорно-двигательного аппарата (соотношение типов мышечных волокон, длина конечностей, подвижность суставов). Тренировки совершенствуют имеющиеся данные, но не могут изменить врождённые анатомо-физиологические параметры.
Ответ основан на знаниях о типах ВНД по И.П. Павлову и генетической детерминации строения мышц и скелета.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 45.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 45.9?
Краткий ответ: Нет, не каждый. Выдающиеся спортивные результаты зависят от генетических особенностей: 1) Типа высшей нервной деятельности (скорость реакции, выносливость нервной системы). 2) Строения опорно-двигательного аппарата (соотношение типов мышечных волокон, длина конечностей, подвижность суставов). Тренировки совершенствуют имеющиеся данные, но не могут изменить врождённые анатомо-физиологические параметры.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 45. Профилактика и лечение нарушений опорно-двигательного аппарата.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.