ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 20.14: Строение и функции пищеварительной системы
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Татьяна Белова, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Назвать методы изучения пищеварительной системы человека.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для изучения пищеварительной системы человека в биологии и медицине используют комплекс методов. Они позволяют оценить как анатомическое строение органов, так и их физиологические функции (выделение ферментов, всасывание питательных веществ).
Шаг 1. Анатомические методы исследования
Эти методы направлены на изучение строения органов.
- Вскрытие и препарирование: классический метод для изучения внешнего вида, расположения и связей органов пищеварения у мертвого тела.
- Методы визуализации (рентген, УЗИ, МРТ): позволяют увидеть органы живого человека. Например, рентгенография с контрастным веществом показывает форму желудка и кишечника, а эндоскопия позволяет осмотреть слизистую оболочку изнутри с помощью оптического прибора.
Шаг 2. Физиологические методы исследования
Эти методы изучают работу органов в динамике.
- Исследование секреторной функции: забор желудочного сока через зонд или дуоденальное зондирование для анализа кислотности и содержания ферментов.
- Исследование моторной функции: регистрация сокращений мышц пищевода, желудка и кишечника (например, с помощью датчиков давления).
- Изучение процессов переваривания и всасывания: проводится с помощью меченых атомов (радиоизотопный метод) или введения специальных веществ, которые отслеживаются в крови и моче.
Шаг 3. Лабораторные и экспериментальные методы
Дополняют клинические данные.
- Гистология: изучение тканей под микроскопом (срезы стенок желудка, кишечника).
- Биохимический анализ крови и мочи: помогает косвенно судить о работе печени, поджелудочной железы и почек, участвующих в обмене веществ после пищеварения.
а) Анатомические: вскрытие, рентген, УЗИ, эндоскопия.
б) Физиологические: зондирование (забор соков), измерение давления в органах, радиоизотопные методы.
в) Лабораторные: гистология (микроскопия тканей), биохимический анализ крови.
Ответ составлен на основе стандартной школьной программы по биологии 9 класса. Выделены три основные группы методов: анатомические (строение), физиологические (функция) и лабораторные (ткани и химия).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 20.14 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 20.14?
Краткий ответ: а) Анатомические: вскрытие, рентген, УЗИ, эндоскопия. б) Физиологические: зондирование (забор соков), измерение давления в органах, радиоизотопные методы. в) Лабораторные: гистология (микроскопия тканей), биохимический анализ крови.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 20. Строение и функции пищеварительной системы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.