ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 37.3: Ритмические процессы жизнедеятельности
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Алексей Широков, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравнить острую и хроническую гипоксию, указав отличия между ними.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать два состояния организма, связанных с недостатком кислорода: острую и хроническую гипоксию. Мы сравним их по ключевым критериям: скорость развития, причины возникновения, механизмы адаптации и последствия для здоровья.
Шаг 1. Определение понятий и причин возникновения
Острая гипоксия — это состояние, которое развивается внезапно и быстро (от нескольких секунд до часов). Оно возникает при резком прекращении или значительном снижении поступления кислорода в организм. Примеры: удушье, попадание в разреженную атмосферу на большой высоте без подготовки, отравление угарным газом, остановка сердца.
Хроническая гипоксия — это состояние, которое формируется медленно, в течение длительного времени (дни, месяцы, годы). Она возникает при постоянном умеренном дефиците кислорода. Примеры: жизнь в высокогорных районах, длительные заболевания органов дыхания (астма), анемии, курение.
Шаг 2. Сравнение механизмов адаптации и симптомов
При острой гипоксии организм не успевает адаптироваться. Реакция носит защитно-приспособительный характер, но часто недостаточна. Наблюдаются возбуждение центральной нервной системы, учащение сердцебиения и дыхания, потеря сознания, судороги. Если помощь не оказывается вовремя, наступает смерть.
При хронической гипоксии включаются долговременные механизмы адаптации. Организм перестраивается: увеличивается количество эритроцитов и гемоглобина в крови, расширяется сеть капилляров в тканях, повышается активность ферментов, участвующих в окислении. Симптомы менее выражены или отсутствуют благодаря этим компенсаторным процессам.
Шаг 3. Итоговое сравнение (таблица)
| Критерий сравнения | Острая гипоксия | Хроническая гипоксия |
|---|---|---|
| Скорость развития | Мгновенная или очень быстрая | Постепенная, длительная |
| Причины | Резкое прекращение доступа O2 (удушье, высота, яды) | Длительное ограничение O2 (высокогорье, болезни, образ жизни) |
| Адаптация | Невозможна из-за скорости наступления | Возможна за счет перестройки систем организма |
| Изменения в крови | Отсутствуют (не успевают развиться) | Увеличение числа эритроцитов и гемоглобина |
| Исход | Высокий риск летального исхода без помощи | Привыкание или развитие патологий при истощении ресурсов |
а) Острая гипоксия развивается внезапно, организм не успевает адаптироваться, что может привести к потере сознания и смерти.
б) Хроническая гипоксия формируется медленно, позволяя организму включить механизмы адаптации (увеличение эритроцитов, расширение капиллярной сети).
в) Главное отличие — возможность биологической адаптации при хронической форме и её отсутствие при острой.
Ответ построен на основе сравнительного анализа двух типов кислородного голодания. Акцент сделан на временном факторе и наличии/отсутствии компенсаторных механизмов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 37.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 37.3?
Краткий ответ: а) Острая гипоксия развивается внезапно, организм не успевает адаптироваться, что может привести к потере сознания и смерти. б) Хроническая гипоксия формируется медленно, позволяя организму включить механизмы адаптации (увеличение эритроцитов, расширение капиллярной сети). в) Главное отличие — возможность биологической адаптации при хронической форме и её отсутствие при острой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 37. Ритмические процессы жизнедеятельности.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.