ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 7.4: Великая депрессия. Преобразования Ф. Рузвельта в США
История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Никита Ершов, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить причины уничтожения продовольствия администрацией Ф. Рузвельта в условиях голода миллионов американцев.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о причинах уничтожения продовольствия в период Великой депрессии необходимо проанализировать экономическую ситуацию в США начала 1930-х годов и логику антикризисных мер администрации Ф. Рузвельта.
Шаг 1. Экономический контекст: перепроизводство и падение цен
Главной причиной кризиса сельского хозяйства стало перепроизводство . В годы Первой мировой войны фермеры США активно наращивали мощности, рассчитывая на высокий спрос со стороны Европы. Однако после войны европейские страны восстановили собственное производство, а мировые рынки сбыта сузились из-за протекционистских тарифов (например, закона Смута–Хоули).
В результате предложение товаров резко превысило платёжеспособный спрос. Цены на зерно, хлопок, молоко и мясо упали до критически низкого уровня. Фермеры не могли покрыть даже себестоимость производства, что вело к массовым банкротствам и разорению хозяйств.
Шаг 2. Механизм действия «Нового курса» и ААХ
Администрация Ф. Рузвельта приняла Закон о регулировании сельского хозяйства (AAA), который предусматривал государственную поддержку фермеров через сокращение посевных площадей и поголовья скота. Государство выплачивало субсидии тем, кто добровольно уменьшал объемы производства.
Однако механизм работал так: чтобы поднять цены до рентабельного уровня, нужно было искусственно ограничить предложение на рынке. Поскольку запасы уже созданных продуктов были огромны, их реализация по высоким ценам была невозможна без изъятия части товара из оборота. Уничтожение излишков (запахивание хлопка, забой молодняка свиней, сливание молока) рассматривалось как способ стабилизировать ценовую политику и спасти отрасль от полного краха.
Шаг 3. Социальный парадокс и этическая оценка
Ситуация создала моральный парадокс: с одной стороны, миллионы американцев голодали из-за отсутствия денег (низких зарплат и пособий), с другой — фермеры уничтожали еду, потому что её продажа по текущим ценам привела бы к дальнейшему обвалу рынка и банкротству самих производителей.
Государство не могло просто раздавать продукты нуждающимся в масштабах всей страны из-за логистических сложностей и страха перед подрывом рыночных механизмов. Поэтому приоритетом стала защита экономической стабильности агробизнеса, а социальная помощь осуществлялась через отдельные программы (например, создание рабочих мест для бедных).
Итоговый вывод
Уничтожение продовольствия было вынужденной мерой капиталистической экономики для борьбы с дефляцией и спасения фермерского класса от разорения в условиях жесточайшего перепроизводства, когда цена товара падала ниже стоимости его производства.
Причины уничтожения продовольствия
а) Жесточайшее перепроизводство сельскохозяйственной продукции, приведшее к падению цен ниже себестоимости.
б) Необходимость искусственного ограничения предложения на рынке для стабилизации цен и предотвращения массовых банкротств фермеров.
в) Низкая платёжеспособность населения: товары нельзя было продать по рентабельным ценам, а бесплатная раздача в таких масштабах считалась подрывом рыночной экономики.
Ответ построен на анализе экономических причин (перепроизводство, дефляция) и политических решений (Закон о регулировании сельского хозяйства). Важно подчеркнуть, что это был конфликт между социальной справедливостью и экономической целесообразностью в рамках капиталистической системы того времени.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 7.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 7.4?
Краткий ответ: Причины уничтожения продовольствия: 1. Жесточайшее перепроизводство сельскохозяйственной продукции, приведшее к падению цен ниже себестоимости. 2. Необходимость искусственного ограничения предложения на рынке для стабилизации цен и предотвращения массовых банкротств фермеров. 3. Низкая платёжеспособность населения: товары нельзя было продать по рентабельным ценам, а бесплатная раздача в таких масштабах считалась подрывом рыночной экономики.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 7. Великая депрессия. Преобразования Ф. Рузвельта в США.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.