ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 7.6: Великая депрессия. Преобразования Ф. Рузвельта в США
История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Дмитрий Орлов, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Заполнить сравнительную таблицу «Реформы в США и во Франции», указав общие черты и различия для «Нового курса» в США и дирижизма во Франции.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать исторические процессы в двух странах: США (эпоха «Нового курса» Ф. Рузвельта) и Франции (период правления Народного фронта и политика дирижизма). Мы составим сравнительную таблицу, выделив общие черты и ключевые различия.
Шаг 1. Определение контекста реформ
США: «Новый курс» (1933–1939 гг.) — комплекс мер по выходу из Великой депрессии, основанный на усилении государственного регулирования экономики без смены капиталистического строя.
Франция: Дирижизм при Народном фронте (1936–1938 гг.) — политика активного вмешательства государства в экономику для стабилизации ситуации после кризиса, включающая национализацию отраслей и социальные уступки рабочему классу.
Шаг 2. Сравнительная таблица
| Критерий сравнения | «Новый курс» в США | Дирижизм во Франции |
|---|---|---|
| Общие черты |
| |
| Политическая основа | Республиканская система, доминирование Демократической партии под руководством Ф. Рузвельта. | Коалиция левых сил (Народный фронт), включавшая радикалов, социалистов и коммунистов. |
| Отношение к собственности | Частная собственность неприкосновенна. Государство не национализировало крупные корпорации, а регулировало их деятельность через законы (NRA, AAA). | Проведена частичная национализация: переданы в руки государства Французский банк, железнодорожные компании, авиационная промышленность. |
| Социальные меры | Введение минимальной оплаты труда, ограничение рабочего дня, пособия по безработице и старости. Акцент на помощь всем слоям населения. | Значительные уступки рабочему классу: повышение зарплат на 12-15%, введение оплачиваемых отпусков (2 недели), сокращение рабочей недели до 40 часов. |
| Экономические инструменты | Финансовая реформа (отмена золотого стандарта), общественные работы (TVA, WPA), протекционистские тарифы. | Государственные инвестиции, контроль над ценами, дефляция франка (позже), развитие кооперативного движения. |
| Итоги и устойчивость | Реформы имели долгосрочный характер, заложили основы социального государства в США. Экономика восстановилась к концу 1930-х годов. | Реформы были свернуты после ухода правительства Леона Блюма. Экономический эффект был кратковременным, инфляция выросла, политическая нестабильность усилилась. |
Шаг 3. Выводы
Главное различие заключается в глубине вмешательства государства в структуру собственности: Франция пошла по пути национализации ключевых отраслей под давлением левого блока, тогда как США ограничились регулированием частной инициативы. Оба примера демонстрируют адаптацию капитализма к условиям кризиса через усиление роли государства.
Общие черты: выход из кризиса 1929 г., госрегулирование, соцзащита.
Различия:
США: нет национализации, акцент на общественных работах, стабильность.
Франция: национализация банков/транспорта, давление профсоюзов, кратковременность реформ.
Таблица составлена на основе стандартных учебников истории Нового времени. Ключевое отличие — степень огосударствления экономики.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 7.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 7.6?
Краткий ответ: Общие черты: выход из кризиса 1929 г., госрегулирование, соцзащита. Различия: США: нет национализации, акцент на общественных работах, стабильность. Франция: национализация банков/транспорта, давление профсоюзов, кратковременность реформ.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 7. Великая депрессия. Преобразования Ф. Рузвельта в США.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.