10 класс Вопросы и задания к главе

ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер p164.3

История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Екатерина Новикова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объясните особенности экономического развития западных государств в 1918—1938 гг.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Особенности экономического развития западных государств в 1918—1938 гг.

Шаг 1. План ответа: ключевые этапы и тенденции

Для полного раскрытия темы необходимо выделить три основных периода и охарактеризовать их специфические черты:

  • Послевоенный кризис и стабилизация (1918–1920-е гг.): последствия Первой мировой войны, инфляция, восстановление хозяйства.
  • «Ревущие двадцатые» и Великая депрессия (1920-е – начало 1930-х гг.): экономический бум, сменяющийся глубочайшим мировым кризисом.
  • Выход из кризиса и подготовка к войне (середина 1930-х – 1938 г.): государственное регулирование экономики, милитаризация.
Шаг 2. Характеристика этапов развития

1. Послевоенная разруха и стабилизация.

В начале периода (19181923 гг.) экономика большинства стран Европы находилась в состоянии глубокого упадка из-за потерь людских ресурсов, разрушения инфраструктуры и огромных долгов. Германия пережила гиперинфляцию, а страны Антанты столкнулись с проблемой репараций. К середине 1920-х годов благодаря американским кредитам (план Дауеса) и восстановлению торговых связей наступила относительная стабилизация.

2. Экономический рост и крах либеральной модели.

Период 19241929 гг. известен как время бурного роста («ревущие двадцатые»), особенно в США. Однако этот рост был неустойчивым, основанным на спекуляциях и перепроизводстве. Крах фондовой биржи в Нью-Йорке в октябре 1929 года запустил Великую депрессию — самый длительный и тяжелый кризис в истории капитализма. Безработица достигала 25--30%, промышленное производство упало вдвое.

3. Государственное вмешательство и милитаризация.

Ответом на депрессию стал отказ от классического либерализма «невидимой руки рынка». В США это выразилось в «Новом курсе» Ф. Рузвельта (1933 г.), где государство активно регулировало цены, банковскую сферу и создавало рабочие места через общественные работы. В Германии, Италии и Японии выход из кризиса осуществлялся через форсированную милитаризацию экономики и подготовку к новой войне, что давало краткосрочный эффект занятости, но вело к катастрофе.

Шаг 3. Итоговый вывод

Главной особенностью экономического развития западных государств в 19181938 гг. стала смена парадигмы: от свободного рынка к активному государственному регулированию. Кризис показал уязвимость старой экономической системы, что привело к двум разным путям выхода из него: демократическому (реформы, социальное партнерство) и тоталитарному (фашизм, военная экономика).

Ответ

а) Послевоенный кризис и стабилизация (1918–1920-е): инфляция, восстановление после ПМВ.

б) Бурный рост и Великая депрессия (1920-е – нач. 1930-х): крах либеральной модели, массовая безработица.

в) Госрегулирование и милитаризация (сер. 1930-х – 1938): «Новый курс» в США, фашистская экономика в Европе.

Тема требует комплексного анализа. Важно подчеркнуть переход от laissez-faire к кейнсианству или государственно-монополистическому капитализму. Также стоит отметить различие путей развития демократических и тоталитарных режимов.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p164.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p164.3?

Краткий ответ: 1. Послевоенный кризис и стабилизация (1918–1920-е): инфляция, восстановление после ПМВ. 2. Бурный рост и Великая депрессия (1920-е – нач. 1930-х): крах либеральной модели, массовая безработица. 3. Госрегулирование и милитаризация (сер. 1930-х – 1938): «Новый курс» в США, фашистская экономика в Европе.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вопросы и задания к главе.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.