ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер p164.3
История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Екатерина Новикова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните особенности экономического развития западных государств в 1918—1938 гг.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Особенности экономического развития западных государств в 1918—1938 гг.
Шаг 1. План ответа: ключевые этапы и тенденции
Для полного раскрытия темы необходимо выделить три основных периода и охарактеризовать их специфические черты:
- Послевоенный кризис и стабилизация (1918–1920-е гг.): последствия Первой мировой войны, инфляция, восстановление хозяйства.
- «Ревущие двадцатые» и Великая депрессия (1920-е – начало 1930-х гг.): экономический бум, сменяющийся глубочайшим мировым кризисом.
- Выход из кризиса и подготовка к войне (середина 1930-х – 1938 г.): государственное регулирование экономики, милитаризация.
Шаг 2. Характеристика этапов развития
1. Послевоенная разруха и стабилизация.
В начале периода (1918–1923 гг.) экономика большинства стран Европы находилась в состоянии глубокого упадка из-за потерь людских ресурсов, разрушения инфраструктуры и огромных долгов. Германия пережила гиперинфляцию, а страны Антанты столкнулись с проблемой репараций. К середине 1920-х годов благодаря американским кредитам (план Дауеса) и восстановлению торговых связей наступила относительная стабилизация.
2. Экономический рост и крах либеральной модели.
Период 1924–1929 гг. известен как время бурного роста («ревущие двадцатые»), особенно в США. Однако этот рост был неустойчивым, основанным на спекуляциях и перепроизводстве. Крах фондовой биржи в Нью-Йорке в октябре 1929 года запустил Великую депрессию — самый длительный и тяжелый кризис в истории капитализма. Безработица достигала 25--30%, промышленное производство упало вдвое.
3. Государственное вмешательство и милитаризация.
Ответом на депрессию стал отказ от классического либерализма «невидимой руки рынка». В США это выразилось в «Новом курсе» Ф. Рузвельта (1933 г.), где государство активно регулировало цены, банковскую сферу и создавало рабочие места через общественные работы. В Германии, Италии и Японии выход из кризиса осуществлялся через форсированную милитаризацию экономики и подготовку к новой войне, что давало краткосрочный эффект занятости, но вело к катастрофе.
Шаг 3. Итоговый вывод
Главной особенностью экономического развития западных государств в 1918–1938 гг. стала смена парадигмы: от свободного рынка к активному государственному регулированию. Кризис показал уязвимость старой экономической системы, что привело к двум разным путям выхода из него: демократическому (реформы, социальное партнерство) и тоталитарному (фашизм, военная экономика).
а) Послевоенный кризис и стабилизация (1918–1920-е): инфляция, восстановление после ПМВ.
б) Бурный рост и Великая депрессия (1920-е – нач. 1930-х): крах либеральной модели, массовая безработица.
в) Госрегулирование и милитаризация (сер. 1930-х – 1938): «Новый курс» в США, фашистская экономика в Европе.
Тема требует комплексного анализа. Важно подчеркнуть переход от laissez-faire к кейнсианству или государственно-монополистическому капитализму. Также стоит отметить различие путей развития демократических и тоталитарных режимов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p164.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p164.3?
Краткий ответ: 1. Послевоенный кризис и стабилизация (1918–1920-е): инфляция, восстановление после ПМВ. 2. Бурный рост и Великая депрессия (1920-е – нач. 1930-х): крах либеральной модели, массовая безработица. 3. Госрегулирование и милитаризация (сер. 1930-х – 1938): «Новый курс» в США, фашистская экономика в Европе.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вопросы и задания к главе.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.