ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 1.2: Древнейшие люди
История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Кирилл Панов, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите, какой из типов древних людей был наиболее примитивным, а какой — наиболее развитым. Приведите обоснование своего ответа.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения
Для выполнения задания необходимо вспомнить основные типы древних людей, изученные в § 1: австралопитеки, человек умелый (Homo habilis), человек прямоходящий (Homo erectus) и неандерталец/кроманьонец. Мы будем сравнивать их по ключевым признакам развития: объём мозга, способность изготавливать орудия труда, использование огня и речь.
Шаг 1. Определение наиболее примитивного типа
Самыми древними из известных науке предков человека являются австралопитеки . Они жили около 4–2 млн лет назад.
- Объём мозга: очень мал, примерно 400–500 см³, что сопоставимо с мозгом современных обезьян.
- Орудия труда: австралопитеки не умели систематически изготавливать каменные орудия. Они могли использовать только готовые природные предметы (палки, камни).
- Физическое строение: хотя они уже ходили на двух ногах, их тело было более приспособлено к жизни на деревьях, чем у поздних видов.
Таким образом, австралопитеки стоят на самой низкой ступени развития среди перечисленных типов.
Шаг 2. Определение наиболее развитого типа
Наиболее развитым типом древних людей, завершающим этап эволюции в рамках данной темы, является человек разумный (Homo sapiens) , или кроманьонец. Он появился около 200 тыс. лет назад.
- Объём мозга: достиг современного уровня — около 1400–1600 см³.
- Орудия труда: кроманьонцы создавали сложные составные орудия (копья с каменными наконечниками, иглы, гарпуны). Они освоили технику шлифовки и сверления.
- Культура и быт: активно использовали огонь для обогрева и приготовления пищи, строили жилища, создавали наскальную живопись и скульптуры.
- Речь: обладали членораздельной речью, что позволяло передавать опыт и координировать действия в группе.
Эти признаки свидетельствуют о высочайшем уровне развития по сравнению с предыдущими видами.
Шаг 3. Сравнительная таблица и обоснование
Чтобы наглядно показать разницу, составим сравнительную таблицу основных признаков:
| Признак | Австралопитек (примитивный) | Человек разумный (развитый) |
|---|---|---|
| Время появления | ~ 4 млн лет назад | ~ 200 тыс. лет назад |
| Объём мозга | 400–500 см³ | 1400–1600 см³ |
| Изготовление орудий | Не умели, использовали природные предметы | Умели создавать сложные составные орудия |
| Использование огня | Нет данных / не использовал | Активно использовал и добывал |
| Речь | Отсутствовала | Развита членораздельная речь |
Обоснование ответа:
Наиболее примитивным был австралопитек , так как он обладал наименьшим объёмом мозга, не владел технологиями изготовления орудий и не имел речи. Наиболее развитым был человек разумный (кроманьонец) , так как его анатомические особенности и культурные достижения (сложные орудия, искусство, речь) соответствуют современному человеку.
а) Наиболее примитивный тип: Австралопитек.
б) Наиболее развитый тип: Человек разумный (Кроманьонец).
в) Обоснование: У австралопитеков малый объём мозга (400–500 см³), отсутствие речи и умение использовать лишь готовые природные предметы. У человека разумного большой объём мозга (1400–1600 см³), развитая речь, умение изготавливать сложные орудия труда и использовать огонь.
Ответ построен на сравнении крайних точек эволюционной цепочки, изучаемой в 5 классе. Важно подчеркнуть связь между биологическими изменениями (объём мозга) и социальными/культурными достижениями (орудия, речь).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.2?
Краткий ответ: а) Наиболее примитивный тип: Австралопитек. б) Наиболее развитый тип: Человек разумный (Кроманьонец). в) Обоснование: У австралопитеков малый объём мозга (400–500 см³), отсутствие речи и умение использовать лишь готовые природные предметы. У человека разумного большой объём мозга (1400–1600 см³), развитая речь, умение изготавливать сложные орудия труда и использовать огонь.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Древнейшие люди.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.