9 класс Центральная и Юго-Восточная Европа: империи и нации § 11. Центральная и Юго-Восточная Европа: империи и нации

ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 11.6: Центральная и Юго-Восточная Европа: империи и нации

История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Дмитрий Орлов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объясните причины неудачи попыток проведения конституционных экспериментов (федерализма) в Австрийской империи после революции 1848 года.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План ответа

Для объяснения причин неудачи конституционных экспериментов в Австрийской империи после революции 1848 года необходимо рассмотреть три ключевых аспекта:

  1. Консервативный поворот и централизация власти. Анализ действий Франца Иосифа I и его министра Баха после подавления восстаний.
  2. Национальные противоречия. Взаимодействие между немецким либерализмом, славянскими национальными движениями и венгерским сепаратизмом.
  3. Отсутствие единой гражданской нации. Проблема легитимности империи как многонационального государства без признания прав отдельных народов.

Вычисление (Анализ исторических фактов)

Шаг 1. Крах либерального федерализма и установление «баховского абсолютизма»

Революция 1848–1849 годов показала, что попытки создать конституционную монархию на основе компромисса между коронной властью и либеральной оппозицией потерпели крах. После того как австрийская армия при поддержке России подавила венгерское восстание, а в Вене были восстановлены порядок, новый император Франц Иосиф I отказался от идеи федерализации империи.

Вместо этого был введен так называемый «режим Баха» (по имени министра внутренних дел Александра фон Баха). Суть этой системы заключалась в жесткой централизации управления из Вены. Конституция 1849 года была формально дарована, но затем приостановлена, а реальные полномочия перешли к бюрократическому аппарату. Федерализм, который предлагали чехи (план Палацкого) или другие славянские народы, рассматривался Веной как угроза целостности империи, ведущая к её распаду.

Шаг 2. Столкновение национальных интересов: немцы, венгры и славяне

Неудача конституционных экспериментов была обусловлена невозможностью найти баланс между тремя главными политическими силами:

  • Немецкие либералы стремились к созданию унитарного немецкого государства или доминированию немцев в рамках Габсбургской монархии. Они опасались, что предоставление автономии славянам ослабит их позиции.
  • Венгры требовали не просто федерализма, а полного самоуправления и признания Венгрии равноправным партнером. Их поражение в 1849 году сделало дальнейшие переговоры о конституционном статусе крайне сложными.
  • Славянские народы (чехи, поляки, хорваты, словаки) видели в федерализме способ защиты своих языков и культур от германизации и мадьяризации. Однако они были разобщены и часто использовались императором для противодействия венграм и немцам, что подрывало доверие к самой идее конституционного устройства.

Таким образом, любой конституционный проект вызывал сопротивление хотя бы одной крупной национальной группы, считавшей его ущемляющим свои интересы.

Шаг 3. Слабость институтов гражданского общества и роль армии

В отличие от западноевропейских стран, в Австрийской империи отсутствовало сильное гражданское общество, способное поддержать конституционные преобразования. Политическая жизнь находилась под контролем полиции и цензуры. Главным гарантом стабильности династии Габсбургов оставалась не конституция, а армия и католическая церковь .

Армия была интернациональной, но командование было преимущественно немецким. Она рассматривалась как инструмент сохранения единства империи, а не как часть конституционной системы. Поэтому любые попытки ограничить власть монарха конституционными нормами встречали скрытое или открытое сопротивление со стороны военных кругов, которые боялись хаоса и распада государства.

Проверка вывода

Исторический опыт подтверждает правильность анализа: только через 10 лет после революции, в 1859 году, после поражения в войне с Сардинией и Францией, Франц Иосиф был вынужден пойти на уступки, издав Октябрьский диплом , а затем Февральскую патенту . Однако эти акты лишь частично восстанавливали конституционные права и не решали национального вопроса, что в итоге привело к австро-венгерскому компромиссу 1867 года — дуалистической системе, которая также была вынужденной мерой, а не результатом успешного федерального эксперимента.

Ответ

Причины неудачи

а) Установление режима баховского абсолютизма и жесткая централизация власти из Вены вместо федерализма.

б) Неразрешимые противоречия между интересами немецких либералов, венгерских сепаратистов и славянских национальных движений.

в) Опора династии Габсбургов на армию и бюрократию, а не на конституционные институты и гражданское общество.

Ответ построен на анализе политической ситуации в Австрийской империи в период 1849–1859 гг. Ключевыми фигурами являются Франц Иосиф I и Александр фон Бах. Важно подчеркнуть, что федерализм воспринимался консервативной элитой как путь к дезинтеграции империи.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 11.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 11.6?

Краткий ответ: Причины неудачи: 1. Установление режима баховского абсолютизма и жесткая централизация власти из Вены вместо федерализма. 2. Неразрешимые противоречия между интересами немецких либералов, венгерских сепаратистов и славянских национальных движений. 3. Опора династии Габсбургов на армию и бюрократию, а не на конституционные институты и гражданское общество.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. Центральная и Юго-Восточная Европа: империи и нации.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Дмитрий Орлов, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.