ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 12.1: США: «дом, расколотый надвое»
История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Юлия Громова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
На основе приведённых отрывков из работ Чарльза Диккенса и Алексиса де Токвиля определите, в чём заключаются различия их подходов к оценке американского общества и политической системы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать исторический контекст и методологические подходы двух известных европейских наблюдателей XIX века: английского писателя Чарльза Диккенса и французского политического мыслителя Алексиса де Токвиля. Оба автора посетили США в 1830–1840-х годах, но их цели и выводы существенно различались.
Шаг 1. Анализ подхода Чарльза Диккенса
Чарльз Диккенс прибыл в Америку как известный романист, ожидавший увидеть «идеальное общество», описанное в памфлетах того времени. Его работа «Американские заметки» (1842) носит характер сатирического путешествия.
- Фокус внимания: Быт, манеры, культура и повседневная жизнь американцев.
- Критика: Диккенс был разочарован грубостью нравов, отсутствием уважения к интеллектуальной собственности (пиратство его книг), повсеместным жеванием табака и напористостью публики.
- Отношение к демократии: Он видел в ней угрозу культурному разнообразию и элитарности, считая, что «тирания большинства» подавляет индивидуальность и вкус.
- Вывод: Для Диккенса Америка — это место, где материальный прогресс не сопровождается духовным или культурным развитием.
Шаг 2. Анализ подхода Алексиса де Токвиля
Алексис де Токвиль приехал в США по официальной миссии для изучения пенитенциарной системы, но его труд «Демократия в Америке» (1835, 1840) стал фундаментальным исследованием политической социологии.
- Фокус внимания: Политическая структура, правовые институты, гражданское общество и социальные механизмы равенства.
- Оценка: Токвиль относился к американской демократии скорее аналитически, чем эмоционально. Он признавал её эффективность и неизбежность распространения принципов равенства.
- Ключевые понятия: «Равенство условий», «деспотизм большинства», роль ассоциаций и местной власти.
- Вывод: Для Токвиля Америка — это лаборатория будущего, где демократия является главным двигателем истории, несмотря на свои риски (например, конформизм).
Шаг 3. Сравнение и формулирование различий
Сопоставим два подхода, чтобы выделить ключевые различия:
| Критерий сравнения | Чарльз Диккенс | Алексис де Токвиль |
|---|---|---|
| Цель наблюдения | Личный опыт, поиск идеала, критика быта | Научный анализ политических институтов и общества |
| Тон изложения | Сатирический, эмоциональный, разочарованный | Объективный, философский, взвешенный |
| Отношение к демократии | Негативное: видит в ней вульгарность и угрозу культуре | Амбивалентное: видит в ней историческую необходимость и силу, но предупреждает о рисках |
| Предмет критики | Нравы, образование, обращение с авторскими правами | Структура власти, влияние общественного мнения, будущее свободы |
Итоговый вывод: Различие заключается в том, что Диккенс оценивал американское общество через призму культурных и моральных ожиданий европейца , находя его примитивным. Токвиль же оценивал его как политическую модель , стремясь понять механизмы функционирования демократии и её последствия для всего мира.
а) Диккенс фокусировался на быте, нравах и культуре, критикуя грубость и отсутствие утонченности.
б) Токвиль анализировал политическую систему, институты и социальные механизмы демократии.
в) Диккенс выражал личное разочарование и сатиру; Токвиль применял научный, объективный подход.
Задание требует сравнительного анализа двух источников. Важно подчеркнуть разницу в целях авторов: Диккенс — писатель-путешественник, Токвиль — политолог/социолог. Ключевое различие лежит в плоскости оценки: культурно-бытовая против политико-институциональной.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 12.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 12.1?
Краткий ответ: а) Диккенс фокусировался на быте, нравах и культуре, критикуя грубость и отсутствие утонченности. б) Токвиль анализировал политическую систему, институты и социальные механизмы демократии. в) Диккенс выражал личное разочарование и сатиру; Токвиль применял научный, объективный подход.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 12. США: «дом, расколотый надвое».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.