ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 21.6: Достижения российской науки и образования
История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Вера Лапина, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Раскройте смысл понятия «земские школы».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для раскрытия смысла понятия «земские школы» необходимо обратиться к реформе начального образования в Российской империи во второй половине XIX века. Ключевым моментом стало принятие Положения о земских учреждениях 1864 года и последующих актов, которые передали вопросы местного самоуправления, включая образование, в ведение выборных органов — земств.
Шаг 1. Исторический контекст и правовая основа
До реформ Александра II начальное образование находилось преимущественно в ведении церкви или частных лиц. После отмены крепостного права возникла острая потребность в грамотных кадрах для развивающейся экономики. Земства получили право открывать и содержать начальные училища за счёт местных налогов (земского сбора). Это означало переход от сословной системы образования к более доступной, всесословной модели на уровне низшей ступени.
Шаг 2. Характеристика учебных заведений
Земские школы были преимущественно одноклассными или двухклассными народными училищами. Программа обучения включала чтение, письмо, арифметику и Закон Божий. Важной особенностью была светская направленность: хотя религиозный компонент сохранялся, акцент делался на практических знаниях, необходимых крестьянину и рабочему. Преподавателями часто становились выпускники педагогических курсов, что повышало качество образования по сравнению с прежними церковно-приходскими школами.
Шаг 3. Значение для общества
Массовое открытие земских школ привело к значительному росту грамотности населения, особенно в сельской местности. К концу XIX века сеть земских училищ покрыла большую часть уездов Европейской России. Эти школы стали фундаментом для формирования гражданского общества, так как способствовали распространению идей просвещения и модернизации среди широких слоёв населения.
Земские школы — это начальные учебные заведения, создаваемые и содержавшиеся органами местного самоуправления (земствами) после реформы 1864 года. Они отличались всесословным характером, светским уклоном программы (чтение, письмо, арифметика) и сыграли ключевую роль в массовом повышении грамотности населения Российской империи.
В ответе сделан акцент на связи с земской реформой 1864 года, всесословности и практической направленности образования. Указано влияние на рост грамотности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 21.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 21.6?
Краткий ответ: Земские школы — это начальные учебные заведения, создаваемые и содержавшиеся органами местного самоуправления (земствами) после реформы 1864 года. Они отличались всесословным характером, светским уклоном программы (чтение, письмо, арифметика) и сыграли ключевую роль в массовом повышении грамотности населения Российской империи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 21. Достижения российской науки и образования.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.