ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 29.1

Вторая промышленная революция (конец XIX — начало XX в.) принципиально отличалась от первой тем, что она опиралась не на эмпирический опыт ремесленников, а на систематические научные исследования. Связь здесь двусторонняя и цикличная:

• Наука как двигатель прогресса: Открытия в области физики (электромагнетизм Максвелла, радиоактивность), химии (синтез новых веществ) и биологии создали теоретическую базу для изобретений. Без понимания законов электричества было невозможно создать динамо-машину или электродвигатель.
• Промышленность как заказчик науки: Новые технологии требовали точных измерений, материалов с особыми свойствами и эффективных источников энергии. Это стимулировало развитие лабораторий при заводах и государственных научных институтов.
• Результат: Переход от паровой машины к двигателю внутреннего сгорания и электричеству стал возможен только благодаря синтезу науки и производства. Наука перестала быть «чистым» знанием и стала производительной силой.

Открытия рубежа веков радикально изменили быт горожан и сельских жителей, сделав жизнь быстрее, комфортнее и безопаснее:

• Электрификация: Изобретение лампы накаливания Томаса Эдисона и развитие сетей электропередач позволило продлить активный день до вечера, улучшило освещение улиц и жилищ, отказ от газового освещения снизил риск пожаров.
• Транспорт и коммуникации: Автомобиль Карла Бенца и самолет братьев Райт сократили время путешествий. Телефон и радио (А. С. Попов, Г. Маркони) обеспечили мгновенную передачу информации на огромные расстояния, что изменило деловую и личную жизнь.
• Медицина и гигиена: Работы Луи Пастера и Роберта Коха по микробной теории болезней привели к созданию вакцин, антисептиков и стерилизации инструментов. Это резко снизило смертность от инфекций и повысило продолжительность жизни.
• Бытовая техника: Появление первых пылесосов, швейных машин с электроприводом и холодильников облегчило домашний труд, особенно женщин.

Военная сфера стала одним из главных потребителей новых технологий, так как государства стремились получить военное превосходство:

• Огнестрельное оружие: Использование бездымного пороха (разработанного на основе химических исследований нитроцеллюлозы) увеличило дальность и скорость стрельбы, убрало дымовую завесу с поля боя. Появление скорострельных пулеметов (Максим) и магазинных винтовок изменило тактику пехоты.
• Бронетехника и флот: Развитие металлургии (сталь Бессемера) позволило создавать более прочные корпуса кораблей и первые танки. Двигатели внутреннего сгорания дали возможность строить подводные лодки и дирижабли.
• Средства связи и разведки: Радио стало основным средством управления войсками на больших дистанциях. Аэрофотосъемка и использование авиации для разведки сделали поле боя прозрачным для командования.
• Химическое оружие: Прогресс в химии привел к трагическому последствию — использованию боевых отравляющих веществ в Первой мировой войне.

Таким образом, научная революция конца XIX века стала фундаментом для второй промышленной революции. Синтез науки и производства трансформировал общество: повседневная жизнь стала технологичной и связанной глобальными коммуникациями, а военное дело приобрело индустриальный характер, став более разрушительным и быстрым. Россия, активно внедряя эти достижения (например, в сфере железных дорог и телеграфа), интегрировалась в мировое технологическое пространство, хотя и сохраняла значительный разрыв с лидерами в некоторых отраслях тяжелой промышленности.