9 класс Россия и мир на рубеже XIX—XX вв.: динамика развития и противоречия § 29. Россия и мир на рубеже XIX—XX вв.: динамика развития и противоречия

ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 29.2

Тема: Россия и мир на рубеже XIX—XX вв.: динамика развития и противоречия

История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Екатерина Новикова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← 29.1 29.3 →

Условие

Зная общую численность населения империи без учёта Финляндии по переписи 1897 г. (126586,6 тыс. чел.) и данные круговой диаграммы (Мужчины — 49,74textpercent, Женщины — 50,26textpercent), вычислить количество мужчин и женщин. С помощью атласа определите, в какую административную единицу начала XX века входила территория вашего населённого пункта.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для решения задачи необходимо выполнить два действия: математический расчёт численности населения по полу и географическую справку об административном делении Российской империи начала XX века.

Шаг 1. Вычисление количества мужчин

Общая численность населения составляет 126 586,6 тыс. чел. Доля мужчин равна 49,74%. Чтобы найти количество мужчин, нужно умножить общую численность на долю мужчин, выраженную десятичной дробью (0,4974).

N_мужчин =126 586,6×0,4974

Выполним вычисление:

126 586,6×0,4974≈62 964,175 тыс. чел.

Округлим результат до одного знака после запятой, так как исходные данные имеют такую точность:

N_мужчин ≈62 964,2 тыс. чел.

Шаг 2. Вычисление количества женщин

Доля женщин равна 50,26%, что в десятичном виде составляет 0,5026. Аналогично предыдущему шагу, умножим общую численность на эту долю.

N_женщин =126 586,6×0,5026

Выполним вычисление:

126 586,6×0,5026≈63 622,425 тыс. чел.

Округлим результат до одного знака после запятой:

N_женщин ≈63 622,4 тыс. чел.

Шаг 3. Проверка результатов

Сложим полученные значения для мужчин и женщин. Сумма должна быть близка к исходной общей численности (с учётом округления).

62 964,2+63 622,4=126 586,6 тыс. чел.

Результат совпадает с условием задачи, значит, вычисления верны.

Шаг 4. Определение административной единицы

Вторая часть задания требует использования атласа или исторической карты «Россия в начале XX века». Административно-территориальное деление Российской империи того времени основывалось на системе губерний, областей и округов.

Как определить свою единицу:

Найдите свой населённый пункт на современной карте.
Сопоставьте его расположение с границами губерний на исторической карте 1900–1913 гг.
Например, если вы живёте в Москве, то территория входила в Московскую губернию . Если в Санкт-Петербурге — в Санкт-Петербургскую губернию . Если в Екатеринбурге — в Пермскую губернию .

Поскольку конкретный населённый пункт ученика не указан в условии, ответ на этот пункт является индивидуальным и зависит от места проживания учащегося.

Ответ

Мужчины: 62 964,2 тыс. чел.

Женщины: 63 622,4 тыс. чел.

Административная единица: зависит от места жительства (например, Московская губерния, Киевская губерния и т.д.).

Задача состоит из двух частей: арифметической и картографической. Арифметическая часть решается прямым умножением общего числа на проценты. Важно соблюдать правила округления и записи единиц измерения вне формул. Картографическая часть не имеет единственного ответа, так как зависит от локации ученика, поэтому в решении дан алгоритм поиска ответа.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 29.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 29.2?

Краткий ответ: Мужчины: 62\,964,2 тыс. чел. Женщины: 63\,622,4 тыс. чел. Административная единица: зависит от места жительства (например, Московская губерния, Киевская губерния и т.д.).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 29. Россия и мир на рубеже XIX—XX вв.: динамика развития и противоречия.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.