ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 29.4
Тема: Россия и мир на рубеже XIX—XX вв.: динамика развития и противоречия
История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Илья Морозов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализируйте диаграмму «Распределение населения Российской империи по возрастным группам на 1897 г., %». Ответьте на вопросы
а) Какая возрастная группа самая многочисленная и о чем это свидетельствует?
б) Проследите перспективы социально-экономического развития страны в начале XX в. 3) Назовите среднюю продолжительность жизни в конце XIX в. 4) Оцените вероятность социального протеста в контексте понятия «молодёжный бугор», аргументировав мнение данными диаграммы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать демографическую структуру Российской империи по данным переписи 1897 года. Эта диаграмма отражает ключевые социальные и экономические характеристики страны на рубеже веков.
Шаг 1. Анализ возрастной структуры населения (вопрос 1)
Согласно данным переписи 1897 г., самая многочисленная возрастная группа — это дети и подростки до 15 лет. На эту категорию приходилось около 40% всего населения империи.
Что это свидетельствует:
- Высокая рождаемость в стране.
- Традиционный уклад жизни, где семья с большим количеством детей была нормой.
- Низкий уровень развития медицины и гигиены, что приводило к высокой смертности младенцев и детей, но общая численность растущего поколения всё равно оставалась огромной.
Шаг 2. Перспективы социально-экономического развития (вопрос 2)
Доминирование молодого возраста в структуре населения создавало двойственную перспективу для экономики начала XX века:
- Положительный аспект: Наличие огромного потенциала трудовых ресурсов в будущем. Через 10–15 лет эти дети станут взрослыми работниками, что могло обеспечить быстрый рост промышленности и сельского хозяйства при условии их грамотности и здоровья.
- Отрицательный аспект: Высокая нагрузка на экономику в настоящем. Государству и семьям требовались значительные ресурсы на содержание и воспитание такого количества детей, что тормозило накопление капитала и развитие инфраструктуры (школ, больниц).
Таким образом, страна обладала «демографическим дивидендом», который мог быть реализован только при модернизации системы образования и здравоохранения.
Шаг 3. Средняя продолжительность жизни (вопрос 3)
В конце XIX века средняя продолжительность жизни в Российской империи составляла примерно 30-32 года.
Этот низкий показатель объяснялся несколькими факторами:
- Высокой детской смертностью (до 25% детей не доживали до 5 лет).
- Распространением эпидемических заболеваний (холера, тиф, оспа).
- Тяжёлыми условиями труда и быта большинства населения.
Именно поэтому на диаграмме мы видим резкое сокращение численности населения в старших возрастных группах (старше 50 лет).
Шаг 4. Оценка вероятности социального протеста (вопрос 4)
Понятие «молодёжный бугор» в контексте истории России означает преобладание молодого, активного, но часто безработного или низкооплачиваемого населения.
Аргументация через данные диаграммы:
- Огромная доля людей трудоспособного возраста (особенно молодых мужчин) при ограниченном количестве рабочих мест в промышленности и аграрном перенаселении деревни создавала социальное напряжение.
- Молодёжь легче подвержена влиянию радикальных идей и быстрее мобилизуется для протестных действий.
- Невозможность государства быстро создать рабочие места и обеспечить достойный уровень жизни для такой массы молодых людей повышала риск взрывных социальных выступлений.
Вывод: Вероятность социального протеста была крайне высокой. Демографическая структура стала одним из факторов, способствовавших революционным событиям 1905–1907 гг. и 1917 г.
а) Самая многочисленная группа — дети до 15 лет ( 40%). Это свидетельствует о высокой рождаемости и традиционном укладе.
б) Перспективы: огромный трудовой потенциал в будущем, но высокая нагрузка на экономику сейчас; необходимость инвестиций в образование и медицину.
в) Средняя продолжительность жизни составляла 30-32 года.
г) Вероятность протеста высока. «Молодёжный бугор» означал избыток активной рабочей силы при нехватке мест, что создавало социальную напряжённость и питало радикальные настроения.
Ответы основаны на стандартных историко-демографических данных по переписи 1897 года. Диаграмма обычно показывает пирамиду с широким основанием. Ключевые цифры: до 15 лет ~40%, средняя жизнь ~30-32 года. Понятие 'молодёжный бугор' трактуется как фактор социальной нестабильности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 29.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 29.4?
Краткий ответ: 1) Самая многочисленная группа — дети до 15 лет (~40\%). Это свидетельствует о высокой рождаемости и традиционном укладе. 2) Перспективы: огромный трудовой потенциал в будущем, но высокая нагрузка на экономику сейчас; необходимость инвестиций в образование и медицину. 3) Средняя продолжительность жизни составляла 30-32 года. 4) Вероятность протеста высока. «Молодёжный бугор» означал избыток активной рабочей силы при нехватке мест, что создавало социальную напряжённость и питало радикальные настроения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 29. Россия и мир на рубеже XIX—XX вв.: динамика развития и противоречия.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.