9 класс Развитие науки и народного просвещения § 36. Развитие науки и народного просвещения

ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 36.2: Развитие науки и народного просвещения

История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Надежда Фомина, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Какие области человеческого знания были основаны русскими учёными данного периода?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на вопрос о том, какие области знания были основаны русскими учёными в период развития науки и народного просвещения (преимущественно XVIII – первая половина XIX века), необходимо проанализировать вклад ключевых фигур того времени. Мы выделим три основные направления: естественные науки, гуманитарные дисциплины и технические/прикладные отрасли.

Шаг 1. Естественные науки и география

Основоположником русской химии считается Михаил Васильевич Ломоносов . Он не только заложил основы физической химии, но и открыл закон сохранения массы веществ. В области географии и геологии его труды по изучению северных морей и ледников стали фундаментом для будущих экспедиций.

В биологии и медицине выдающийся вклад внёс Иван Михайлович Сеченов (хотя его пик деятельности приходится на вторую половину XIX века, он опирался на традиции предшественников) и ранее — работы по анатомии и физиологии, заложенные в Московском университете. Однако более ранним примером является развитие ботаники и зоологии благодаря Петербургской академии наук, где работали такие учёные, как Пётр Симон Паллас (иностранец, но работавший в системе российской науки) и отечественные исследователи, систематизировавшие флору и фауну империи.

Шаг 2. Гуманитарные науки: история, лингвистика, философия

В области истории основоположником научной историографии стал Василий Никитич Татищев , создавший первый фундаментальный труд «История Российская». Его последователь Михаил Васильевич Ломоносов также внес огромный вклад в историческую науку, написав «Древнюю российскую историю».

В лингвистике и литературоведении ключевой фигурой является Александр Сергеевич Пушкин , который фактически сформировал современный русский литературный язык. Научное же языкознание развивали такие учёные, как Фёдор Иванович Буслаев (основатель исторической грамматики русского языка) и Илья Ильич Срезневский .

В философии и социологической мысли выделяется деятельность Николая Гавриловича Чернышевского и Александра Ивановича Герцена , которые заложили основы революционно-демократической мысли, хотя их влияние вышло за рамки чистой академической науки.

Шаг 3. Технические науки и изобретательства

В области электротехники и физики мировое значение имеют открытия Бориса Семёновича Якоби (электродвигатель) и особенно Пафнутия Львовича Чебышёва в математике (теория чисел, механика). Однако самым ярким примером основания новой прикладной области является создание радио. Хотя это конец XIX века, корни уходят в исследования электромагнетизма, которыми занимались российские учёные.

Ранее, в XVIII веке, Иван Петрович Кулибин заложил основы отечественного машиностроения, создав уникальные механизмы (одноколесная коляска, мостовые конструкции).

Итоговая таблица основных областей

Область знанияКлючевая фигураВклад / Основание
ХимияМ. В. ЛомоносовОснование физической химии, закон сохранения массы
ИсторияВ. Н. Татищев, М. В. ЛомоносовНаучная историография России
ЛингвистикаФ. И. Буслаев, А. С. ПушкинИсторическая грамматика, формирование литературного языка
МатематикаП. Л. ЧебышёвТеория чисел, теория вероятностей
МашиностроениеИ. П. КулибинПроектирование сложных механизмов и конструкций
Ответ

а) Химия (М. В. Ломоносов)

б) Историческая наука (В. Н. Татищев, М. В. Ломоносов)

в) Лингвистика и литературоведение (Ф. И. Буслаев, А. С. Пушкин)

г) Математика (П. Л. Чебышёв)

д) Машиностроение (И. П. Кулибин)

Вопрос требует выделения именно тех областей, которые получили статус самостоятельных научных дисциплин благодаря трудам русских учёных указанного периода (XVIII–XIX вв.). Важно не просто перечислить имена, а связать их с конкретными отраслями знаний. Ломоносов — универсальная фигура, поэтому его вклад разделён между химией и историей. Для 9 класса акцент делается на формировании национальной научной школы.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 36.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 36.2?

Краткий ответ: а) Химия (М. В. Ломоносов) б) Историческая наука (В. Н. Татищев, М. В. Ломоносов) в) Лингвистика и литературоведение (Ф. И. Буслаев, А. С. Пушкин) г) Математика (П. Л. Чебышёв) д) Машиностроение (И. П. Кулибин).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 36. Развитие науки и народного просвещения.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Надежда Фомина, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.