ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер 28.17: А. П. Чехов
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Сергей Мишин, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Какие приёмы используются автором для создания образа Льва? Для чего они служат?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В рассказе А. П. Чехова «Крыжовник» образ Льва Николаевича (брата рассказчика) создаётся через контраст между его внешним благополучием и внутренним духовным оскудением. Автор использует ряд художественных приёмов, чтобы показать трагедию человека, который достиг мечты ценой отказа от всего человеческого.
Шаг 1. Анализ портретной характеристики
Чехов начинает с описания внешнего вида Льва Николаевича после долгого отсутствия. Мы видим изменившегося человека : он стал толстым, рыхлым, красным, но при этом выглядит довольным и самодовольным. Этот приём служит для того, чтобы сразу задать тон восприятия героя: физическое расцветание здесь противопоставляется нравственной деградации. Его сытость становится метафорой его ограниченности.
Шаг 2. Роль детали и символа (крыжовник)
Центральным элементом образа является деталь — крыжовник . Лев Николаевич всю жизнь мечтал посадить этот кустарник, и когда мечта сбылась, он угощает брата кислыми, твёрдыми ягодами, утверждая, что они сладкие. Приём использования символической детали показывает самообман героя. Крыжовник здесь — это не просто растение, а символ его узкого, мещанского счастья, ради которого он пожертвовал всем остальным.
Шаг 3. Диалог и монолог как средство раскрытия внутреннего мира
Автор передаёт мысли Льва Николаевича через его речь. Он говорит о том, что теперь у него есть всё: имение, пруд, крыжовник. В его словах нет места искусству, науке или высоким чувствам. Приём прямой речи позволяет читателю услышать интонацию удовлетворённости и пошлости. Это служит цели показать, как материальное благополучие вытеснило из души героя стремление к идеалу.
Шаг 4. Контраст с образом рассказчика
Образ Льва строится на фоне рассказчика (брата), который видит в брате трагедию. Рассказчик испытывает ужас и грусть, глядя на счастливого Льва. Этот приём контраста усиливает впечатление от падения героя. Если бы мы видели только Льва, его счастье могло бы показаться нормальным, но реакция брата заставляет нас оценить истинную цену этого «счастья».
Итоговый вывод
Приёмы создания образа Льва служат главной идее рассказа: критике мещанства и показу того, как погоня за личным комфортом ведёт к духовному рабству. Чехов не даёт прямых оценок, но через портрет, символы и диалоги мы сами приходим к выводу, что Лев Николаевич — жертва собственной мелочности.
Основные приёмы: портретная характеристика (показывающая физическую сытость и духовную пустоту), символическая деталь (кислый крыжовник как знак самообмана), прямая речь (выдающая ограниченность интересов) и контраст с реакцией рассказчика.
Эти приёмы служат для разоблачения мещанского идеала, показывая, что достижение материального благополучия ценой отказа от высоких целей ведёт к нравственной деградации.
Ответ построен на анализе текста рассказа 'Крыжовник'. Уделено внимание ключевым элементам литературного анализа: портрету, деталям, речи и композиции.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 28.17 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 28.17?
Краткий ответ: Основные приёмы: портретная характеристика (показывающая физическую сытость и духовную пустоту), символическая деталь (кислый крыжовник как знак самообмана), прямая речь (выдающая ограниченность интересов) и контраст с реакцией рассказчика. Эти приёмы служат для разоблачения мещанского идеала, показывая, что достижение материального благополучия ценой отказа от высоких целей ведёт к нравственной деградации.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 28. А. П. Чехов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.